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| 編輯推薦： |
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《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态，将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上，本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题，跨越多个内容领域。在方法指导上，本套教程关注阅读的思想方法，力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上，本套教程突出了语文课程的实践性特点，用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指，也可以作为学生自学的读本。
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| 內容簡介： |
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《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书 一共十二册，每年级分为上下两册，采用专题阅读的编写思路，低段、中段和高段的专题循环叠加。低段安排走向更好的自己和塑造科学的世界两个专题；中段补充看看他们的生活，共设置三个专题；高段再增加利用身边的资源，成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章，设计鲜活的学习任务引导学生深入阅读、拓展思考，力求帮助学生回归真实的阅读状态，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读策略，提升语文学科的核心素养，尽早适应中高考的变革方向。
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| 關於作者： |
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吴欣歆，教育学博士，北京教育学院教师教育人文学院院长、中文系副教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书，北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事。
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| 目錄：
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第一单元 笔尖在歌唱，键盘在回响
活动说明
阅读材料
专题一 行走的足迹
（一）奇人奇书徐霞客和《徐霞客游记》
（二）蒲松龄妙笔记地震
（三）推敲一生的贾岛
（四）记录生活的精彩如何写好记事文章
（五）阿乐的手绘游记
阅读任务
专题二 丰富多彩的记录途径
（一）二维码
（二）手机博客
（三）微信时代
（四）有道云笔记
阅读任务
专题三 记录的形式
（一）六顶思维帽
（二）思维导图，让做笔记也别样精彩
阅读任务
助力阅读
一、思维导图的绘制方法
二、相关资料
活动设计
第二单元 科学家眼中的世界
活动说明
阅读材料
专题一 植物分类
（一）珍妮古道尔眼中美丽而神奇的植物世界
（二）植物分类是一门什么样的科学
阅读任务
专题二 奇特现象
（一）奇特的植物
（二）百年开花的奇特植物
（三）醉花、醉草、醉树
（四）能自动灭火的树
（五）奇特的植物武器
（六）奇特植物会装病躲避害虫
（七）为什么胡杨被称为沙漠勇士
（八）植物世界不是冤家不聚头
（九）植物世界的吉尼斯
阅读任务
专题三 植物知识
（一）植物的光合作用
（二）植物的呼吸作用
（三）植物的蒸腾作用
阅读任务
专题四 植物与人类生活
（一）芦荟：下一个植物世界的超级巨星
（二）人与植物生死相关
阅读任务
助力阅读
一、学写观察日记
二、相关资料
活动设计
第三单元 他们住在哪里
活动说明
阅读材料
专题一 房子，建在不同的位置
（一）莫肯人
一个浸在海里的民族
（二）鄂温克族住在大山林中的人们
（三）生活在树上的民族
阅读任务
专题二 房子，不同的外观与装饰
（一）群星落九州中国各族民居撷奇
（二）山西古代民居的建筑艺术
阅读任务
专题三 居住文化与理念
（一）壮族民居
（二）贵州民居
（三）哈萨克毡房
（四）瓦板房凉山彝族传统民居
（五）遮风避雨的凤凰翅云南西双版纳各族民居
阅读任务
助力阅读
一、如何撰写研究报告
二、相关资料
活动设计
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| 內容試閱：
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第一单元 笔尖在歌唱，键盘在回
活动说明
生活丰富多彩，每个人都会留下自己行走的记录，有的用古诗，有的用歌曲，有的用著作品读这些文字，我们不仅能收获知识，还能从他们的记录方式中获得启示。
阅读《奇人奇书徐霞客和〈徐霞客游记〉》《蒲松龄妙笔记地震》《推敲一生的贾岛》，梳理名人大家记录生活的方式，想想他们在记录的过程中遇到了哪些困难，他们又是怎样克服的？请同学们阅读《记录生活的精彩如何写好记事文章》，学习怎样选择视角记录自己的生活。
阅读完这些文字，尝试用喜欢的方式记录自己的生活，并利用班级板报展评交流。
专题一 行走的足迹
《徐霞客游记》《聊斋志异》《本草纲目》这些耳熟能详的著作都是先人们游历民间搜集资料的汇编。编写期间，他们历经千辛万苦，不畏艰难，呕心沥血，一寸一寸丈量，一字一字记录，一章一章撰写；从他们的记录过程中，我们可以看到先人们对科学的敬畏和对文字的执着。
阅读材料
（一）奇人奇书徐霞客和《徐霞客游记》
王仰之 杨 群
明朝末年，有一位年过半百的老人，不管是在骄阳似火的酷夏，还是在寒风凛冽的严冬，他都涉泉流、穿丛林、攀危岩、历绝壁，行走在祖国各地的山山水水之间，探索着大自然的奥秘。
每当夕阳西下的时候，这位徒步跋涉了一天的旅客，在危垣破壁之下，借着点燃枯木败草的微弱亮光，还在不停地写着、写着
他，就是我国历史上著名的探险家、地理学家徐霞客。他每晚不辞辛苦写下的一部分手稿，就是现在闻名世界的《徐霞客游记》。徐霞客和他的游记，一直被后人赞叹为奇人奇书。
足迹踏遍中华大地
徐霞客（15861641），名宏祖，字振之，霞客是他的别号。
徐霞客自幼博览图经地志，很早就立下游历天下名川五岳的壮志。少负奇气的徐霞客不应科举、不入仕途，不为封建传统所羁绊，决心到广阔的大自然中去，探索其奥秘，并撰写游记。
徐霞客的旅程主要是以徒步跋涉的方式进行的，他登危岩，爬绝壁，涉洪流，探洞穴，冒狂风暴雨，穿丛林绝径，有时逢蛇遇兽，有时失足落水，而且曾经两次遇盗，三次绝粮，艰险备尝。最难能可贵的是，他不论白天怎样劳累，哪怕是日行百余里，也要在夜宿草莽的艰苦条件下，把当日的经历和观察所得记录下来。他这些以日记体裁写成的大量记录，就是《徐霞客游记》的原稿。时至今日，当我们反复阅读《徐霞客游记》的时候，仍不禁要为他那种艰苦卓绝的治学精神和献身于祖国大好河山、追求科学真理的高度热情所感动，从中受到激励和教育。为了观察方便，他总是徒步跋涉，很少乘船、骑马。他每到一处，总是虚心向老农、樵夫、猎户、僧道、采药人，甚至牧童请教。他不信神鬼，排除迷信，即使在没有向导的情况下，也进出洞穴，深入考察。他每天行程百余里，晚上还借着油灯、松枝火把、月光，在破壁枯树下或牛栏猪圈旁写下他白天的所见所闻。几十年如一日，从不间断。这种严肃认真的治学态度也值得后人敬佩。
徐霞客晚年在云南得了足疾，不能再继续游历四方，才不得不回故乡。由于过度劳累，回家后便一病不起，只过了半年便与世长辞。在病床上，他把采集来的岩石标本摆在床前，仔细观察，进行研究。在他生命的最后一刻，他还想着重返大自然，继续实现他探索自然科学真理的志愿。
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