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編輯推薦: |
本书根据教学实录,生动还原教学过程,为教师开设拓展课教学提供了拿来就能用的、切实可行的教学内容和方法参考,为教师在拓展课自主选题、开发和设计指明了思路和方向。
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內容簡介: |
本丛书是作者根据教材的编排特点和孩子的心理发展规律,以改变数学学习内容的单一现状为目的,分年级段、分类别地从近几年众多研究中筛选出一些经典案例,进行总结、梳理、完善形成的。该丛书按照年级从易到难共分6册,每册收集24~25个案例,对师生的互动未作较大的改动,生动还原教学过程。每个案例从课前思考教学目标教学实录课后体会等方面进行阐述,为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本,拓宽学生探究的空间。本册建议适用于小学五年级,读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。
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關於作者: |
陈加仓,浙江省温州大学城附属学校校长。特级教师,教授级中学高级教师,浙江省中小学骨干教师高级访问学者,浙江省优秀教师,浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。著有《小学数学拓展课:教什么,怎么教》,主编《名师教你学数学》丛书。唐慧荣,浙江省温州市籀园小学数学教师。教育学硕士研究生,曾荣获全国数学文化优质课大赛一等奖、第三届全国数学课堂录像课一等奖等荣誉,在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多个课题获省、市级一、二等奖,多篇论文在《小学数学教师》等全国核心期刊发表。
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目錄:
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案例1 借助数形结合,实现方法优化小猪搬砖记教学实践与反思 / 1 案例2 玩转转盘游戏,渗透相对思想玩转生肖教学实践与反思 / 9 案例3 基于生活经验,感悟平衡原理数字跷跷板教学实践与反思 / 18 案例4 画图中求解,比较中提升蚂蚁排排走教学实践与反思 / 25 案例5 学会数学阅读,了解数数历史过去的人们是怎么数数的呢?教学实践与反思 / 32 案例6 借助绘本之生动,体验方法之优越阳阳数鸡蛋教学实践与反思 / 41 案例7 巧设游戏,填出智慧小蚂蚁堆糖果教学实践与反思 / 48 案例8 借助操作活动,建构模型思想摆正方形教学实践与反思 / 54 案例9 巧分图形,感知面积守恒正方形的分割教学实践与反思 / 61 案例10 多种方法比较,提高推理能力猴子吃桃子教学实践与反思 / 69 案例11 小小火柴棒游戏,大大想象空间火柴棒游戏教学实践与反思 / 77 案例12 创设趣味情境,深化进制意义忙碌的星星工厂教学实践与反思 / 85 案例13 边玩边学,提升数感图形背后的数教学实践与反思 / 93 案例14 借助表格分析,感悟差不变性质猴子的年龄教学实践与反思 / 100 案例15 玩转扑克牌游戏,发展逆推思维猜数游戏教学实践与反思 / 106 案例16 罗列方法,巧妙填数数学中的太阳花教学实践与反思 / 112 案例17 借助格子图,突破重复现象数方块教学实践与反思 / 121 案例18 借助操作活动,开发空间想象能力摆圆片教学实践与反思 / 130 案例19 罗列方法,渗透有序思考怎样付钱教学实践与反思 / 137 案例20 列表找规律,深化数位意义摆围棋中的数学问题教学实践与反思 / 144 案例21 借绘本之形象,感悟移多补少双胞胎兄弟 教学实践与反思 / 153 案例22 认识算盘,渗透珠算文化算盘的初步认识教学实践与反思 / 162 案例23 揭秘规律,交流创造方格图里的奥秘教学实践与反思 / 171 案例24 借绘本之趣味,感悟数列特点给我糕点吃,我就不吃你教学实践与反思 / 179 案例25 画图找方法,巧解古代名题鸡兔同笼教学实践与反思 / 187跋 / 194
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