简单来说，分三步 ：
明确思考的方向找出核心的观点用表达呈现出来
注：思维方向实际上就是我们的潜意识，即我们在口语交流时大脑深层的习惯性想法
为了方便大家理解，我以一个中文口语题目为例，实际上，任何语言的口语观点生成都符合DKE 流程：
你为什么喜欢听音乐？
你可能会说：我感觉很放松，很有趣。
这个观点涉及的思维方向是表达感受。其中很放松、很有趣是核心观点，即口语词搭； 我感觉是呈现方式，也就是后面所提到的逻辑表达。
换成英文，道理是一样的，只不过语言文字形式不同而已。
思维方向：表达感受
口语词搭：很放松、很有趣（＝very relaxing and fun）
逻辑表达：我感觉（＝I find it）
合起来就是一个英文口语观点：I find it very relaxing and fun.
注：解析中的口语词搭very relaxing and fun 的思维方向即属性是表达感受，所以在逻辑口语体系中，这样的词搭被称之为感受词搭。
不知道大家发现没有，刚才的核心观点即口语词搭很放松、很有趣可以搭配其他的逻辑表达。
搭配逻辑表达：我认为（＝I think it is）
观点变成：I think it is very relaxing and fun.
这说明了一个有趣的现象：一个口语词搭可以搭配不同的逻辑表达。这样的话，我们的头脑便会不受束缚，只要掌握了口语词搭，就可以非常灵活地表达出来。
对上面的口语问题，你也可能给出不同的观点：它能够给我带来很多快乐。
这个观点涉及的思维方向是表达欲望，其中给我带来很多快乐属于核心观点，也就是口语词搭。
它能够很显然是充当呈现方式的逻辑表达。
换成英文：
思维方向：表达欲望
口语词搭：给我带来很多快乐（＝bring me a lot of joy）
逻辑表达：它能够（＝it can）
合起来就是一个英文口语观点：It can bring me a lot of joy.
注：解析中的口语词搭bring me a lot of joy 的思维方向即属性是表达欲望，所以在逻辑口语体系中，这样的词搭被称之为欲望词搭。
和上个例子一样，it can 可以换成不同的逻辑表达。
比如： 它有能力（＝it is capable of）
口语观点变成：It is capable of bringing me a lot of joy.
这样一分析，相信读者朋友们可以理解我们说口语时的大脑活动规律了。
口语观点＝呈现方式（逻辑表达）＋核心观点（口语词搭）
于是，我可以很自信地告诉你：天底下所有口语观点的核心成分就是具备各种属性的口语词搭。读者朋友们可能会好奇：口语词搭到底有多少种属性，也就是有多少种口语词搭呢？ 答案是：我们首先需要弄清楚大脑有多少个思维方向。
在下一节中，我们会学习到逻辑口语的第二个核心概念思维脑图。
思维脑图告诉我们人脑的所有思维方向，同时告诉你口语词搭主要有八种，分别是：
感受词搭 欲望词搭 探索词搭
场景词搭
时间词搭 人物词搭 地点词搭 频次词搭
第2节无敌的思维脑图
在上一节中，我们提到了思维脑图，它告诉我们人脑的思维方向决定了人脑口语观点中到底有多少种口语词搭。在系统讲解思维脑图之前呢，我们先来看看中国雅思口语考生到底有哪些痛点， 然后我们才会更加清楚逻辑口语思维脑图的颠覆性神奇效果！
我们中国学生面对口语问题时的两大痛点：说什么和怎么说。
这两个问题对中国口语学习者来说，太难了！首先有些学生根本没想法，不知道说什么。即便知道说什么，因为很少开口说口语，口语组织能力非常差，所以很难表达出来，更别提准确甚至地道地回答了，怎么说也就成了另一大超级难题。
举个例子：Do you think
maths is very important?
很多考生听到问题就懵了，不知道该说什么，更不用说知道怎么直接用英语表达。程度稍微好点的同学可以说出一些东西，但是思维比较费劲，需要花精力去组织思路，这样就很难有额外精力注意用词的质量、搭配和语法错误等一些细节问题。如果要回答更多的内容，则难以确保内容的丰富、清晰，更别说精准把握评分点了。
我们先来看下中国传统的口语教学理念是如何处理的，总体上主要分两种：
处理方法1：背素材，这是我见过的中国最普遍的口语教学方式，也是最残害口语学生的！
处理方法2：套结构，看似很合理，但其实根本就是歪门邪道，说出来的口语相当机械！
这两种教学理念没有从根本上解决问题，不能提高学生真实的口语能力。然而运用逻辑口语体系就可以轻松解决我们刚才所说的两大痛点！
下面我们开始系统学习逻辑口语，学完回头再看刚才的考题，答案会立刻脱口而出！
逻辑口语体系定义：通过分析人脑的潜意识来构建语言学习者的口语表达体系，系统科学高效解决语言交流中的两个问题说什么和怎么说。
回归正题：本节开始提到的思维脑图到底是什么呢？为什么可以决定我们人脑的思维方向？
下面介绍一下思维方向的重要性：在说口语时，我们的头脑首先要知道思考的方向即思维方向。传统的口语学习是直接告诉学生观点或答案是什么，但大脑却不理解为什么这么说，这样无论背得有多么顺溜，考试的时候会很难想起来，即便说出来，也会是相当的不自然。需要强调的是，考官对背答案非常反感，通常会给出较低的分数。
各位读者朋友们，我们只要学会了思维脑图，大脑就像被施了魔法了一样，想法源源不断，我们也就能实现自由开口说英文的梦想了。
下面我将会系统展示思维脑图的每一个脑区是如何使语言学习者在生活和考试中拥有和母语使用者一样的口语思维体系的！实践证明：思维脑图已经在众多英语学习者中产生了颠覆性效果。作为世界第一大语言类考试雅思IELTS，近10 年来不计其数的考生通过学习逻辑口语思维脑图， 实现了口语短期、快速提分，堪称奇迹！预计未来其他语言如法语、西班牙语等二语学习者也会从思维脑图中深度受益，进而能够运用该语言轻松进行交流并以高分通过相应的口语考试！
另外，我们有必要知道：思维脑图的这六个区域在实际口语表达时可以自由组合，就像魔方一样。这就是逻辑口语的另一个重要概念口语魔方。
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