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| 內容簡介： |
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作者以深入浅出的内容、流畅易懂的文字，列举十五种不同性格的孩子在成长的过程中遇到的各种问题，并真实地再现了家长、老师、学生在面对这些问题时的不同表现。在每章文末萤火虫还有针对性地给家长和老师提出了意见和建议，手把手地教导大人如何爱孩子，既指引大人和孩子怎样共创未来的奇迹，又叮咛大人和孩子如何珍惜当下的幸福。
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| 關於作者： |
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蓝玫，原名王丽君。新教育新父母研究所执行所长，兼任新教育研究中心特聘研究员、北京新教育实验学校副校长，武汉广播电台新月读书会特邀主持。曾为全国首批新教育种子教师，全国首批新教育完美教室缔造者，其事迹被《光明日报》《中华儿女》《教师博览》等诸多报刊报道。
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| 目錄：
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目 录
新教育文库总序 朱永新 001
蓝玫在绽放 朱永新 003
第一章 信任奠基，淘气娃以学为乐 001
初次见面的游离眼神 003
该道歉还是该致谢 005
秘密被揭穿之后 009
【萤火虫对父母说】 012
【萤火虫对老师说】 013
第二章 正确疏导，暴力娃学习相处 015
鼻涕王打架 017
妈妈们的战争 020
接力赛风波 023
【萤火虫对父母说】 027
【萤火虫对老师说】 028
第三章 巧妙周旋，冲动娃学会克制 029
要求不高 031
真的是惹事精吗 034
创造一个神话 038
【萤火虫对父母说】 040
【萤火虫对老师说】 041
第四章 绝对尊重，犀利娃日渐温和 043
美同学家里的怪老头 045
乖乖女情绪爆发 048
误会来得措不及防 050
【萤火虫对父母说】 054
【萤火虫对老师说】 054
第五章 给予机会，腼腆娃变得自信 057
纵身一跃 059
废品风波 064
见证成长 068
【萤火虫对父母说】 069
【萤火虫对老师说】 070
第六章 鼓励陪伴，小懒娃勤奋上进 071
慢吞吞有原则 073
我不告密 077
想要一张照片 079
【萤火虫对父母说】 081
【萤火虫对老师说】 081
第七章 悉心引导，义气娃也有柔肠 083
失踪事件 085
仗义出手 089
赛车迷的故事 091
松鼠情长 093
【萤火虫对父母说】 094
【萤火虫对老师说】 095
第八章 机智点拨，骄傲娃获得成长 097
发书风波 99
落选风波 103
合唱指挥 105
【萤火虫对父母说】 107
【萤火虫对老师说】 108
第九章 全面关注，小憨娃灵犀洞开 109
憨娃憨事 111
憨娃起航 112
憨娃不憨 114
憨娃的生日 117
【萤火虫对父母说】 118
【萤火虫对老师说】 119
第十章 激发热情，娇惯娃养好习惯 121
解开被束缚的翅膀 123
姐弟之争 126
爱上了画画 129
【萤火虫对父母说】 132
【萤火虫对老师说】 133
第十一章 沉着应对，自卑娃找到自我 135
插班生 137
没写作业 139
逗留学校 145
【萤火虫对父母说】 146
【萤火虫对老师说】 147
第十二章 平等原则，个性娃懂得尊重 149
个性张扬的凤 151
女生的战争 154
我就是要去 157
【萤火虫对父母说】 159
【萤火虫对老师说】 160
第十三章 降低期待，焦虑娃重获快乐 161
羽的黑白世界 163
爬树热不热 166
集体滑雪 168
【萤火虫对父母说】 171
【萤火虫对老师说】 171
第十四章 细心关爱，受伤娃也有尊严 173
委屈的哭泣 175
勤奋的晨读 179
两块月饼 181
【萤火虫对父母说】 183
【萤火虫对老师说】 184
第十五章 给予力量，单亲娃幸福成长 185
跌落凡间 187
送一个特别的礼物 189
尘埃落定 192
【萤火虫对父母说】 194
【萤火虫对老师说】 195
后 记 在家校的心桥上 蓝玫 196
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| 內容試閱：
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两年前，我为蓝玫所著的《家校之间有个娃低年级娃儿这样教》一书已经作过序。这本面向小学中年级阶段的书稿如今即将出版，正是我率领团队进行的新教育年度主报告的研发工作进入攻关时期。按理来说，我是不会作序了。蓝玫也很自觉地没有提出邀我作序的请求。但是，我主动为此书作序，不仅因为这本书的初稿我在去年8月就已经读过，也不仅因为这本书的确是一本值得推荐的新教育著作，更因为这本书诞生的过程正体现了一个专职新教育人的成长过程，让我想了很多。
在新教育的发展历程中，总有一些新教育人勇于担当。当他们以舍我其谁的姿态为新教育付出时，必然迎来成长的磨砺，创造生命的蜕变。蓝玫就是其中一个鲜明的例子。
蓝玫曾是新教育榜样教师，是九位新教育完美教室缔造者之一，于2012年7月辞职并放弃了升任副校长的机会，进入新教育研究院新父母研究所，开始了新教育研究推广的专职工作。但命运却和她开了一个玩笑，因为整体工作需要，新教育研究院希望她到一所学校担任副校长。我听说蓝玫为此哭过，但最终她没有退缩，承担了起来。她从一间间教室开始，带领一批教师认真推进新教育课程，最终赢得了同事们的广泛信任；她从给老师们写每周一信起步，引领学校的家校共育工作，逐渐赢得了父母们的一致认可。在我们的合作终止后，她已经调离学校，还有老师念念不忘地对她说：怀念和您在一起工作的时光。我一定会坚持带孩子们晨诵，带孩子们阅读，感谢您让我看到了这些课程的美好。我发现，对于一个专职新教育人来说，踏实、谦和，是成长的必备。
当蓝玫在校长岗位上刚刚适应，又迎来了一个新的机遇：新教育研究院和一家公司合作成立了新家庭教育研究院，我们推荐她担任副院长，辅佐著名家庭教育家孙云晓的工作。机遇往往也是挑战。云晓是我的好友，工作严谨扎实，雷厉风行，蓝玫是否能够配合得好？坦率地说，我开始是有些担心的。但蓝玫对工作的韧劲让我欣慰，我也陆续从云晓兄那里听到了越来越多的好消息。我发现，对于一个专职新教育人来说，迎接机遇，直面挑战，是成长最大的捷径。
让我欣慰的是蓝玫在《中国父母基础阅读书目》研制工作中的表现。她作为我的项目助手，承担着统筹、协调工作，粗略浏览了数百本图书，仔细精读了数十本图书。阅读的力量在她身上逐渐体现出来。无论从书目整体架构提出的建议，还是针对具体书目作出选择，她从开始的战战兢兢，到后来的从容应对，她的专业水平、她的思考和分析，逐渐站位高了，视野宽了。我发现，对于一个专职新教育人来说，重视阅读，知行合一，学以致用，是成长中最大的法宝。
现在蓝玫的文章成为了颇受欢迎的杂志专栏，连开了两年，演讲也深入浅出接地气，受到一线教师和学生父母的赞誉。她兼任了中国教育学会家庭教育专业委员会的副秘书长，又被聘为第一批中国教育学会家庭教育专业委员会讲座专家。所以，继《家校之间有个娃低年级的娃儿这样教》受到教师与父母们的欢迎之后，蓝玫又写出了这部后续作品。从2015年8月完稿，一直打磨，到2016年5月出版，正是基于这样的成长历程完成的。她将自己对新教育的理解，对家庭教育及家校合作共育理念的认识，以轻松的故事呈现，又以理性的提炼总结，相信能够像前一本书那样，给读者有益的帮助。
在新教育正在茁壮发展的今天，一个专职新教育人应该如何成长？蓝玫默默地交出了一份自己的答卷。
当然，我期待蓝玫交出更好的成绩单。比如，作为新教育实验网络师范学院的教务长，该如何更好地掌握网络教学的特点，为一线教师成长服务？作为新教育在家庭教育方面的研究者与探索者，如何把理论的深度结合一线的践行，交出自己的学术文章？作为新家庭教育研究院的副院长、新父母研究所的副所长，如何提高管理能力，引领团队前行？这些都需要蓝玫进一步好好思考。
但蓝玫近几年的成长，我认为，不仅对新教育培育人才有启发，也能够为更多渴望成长的年轻人提供借鉴。前不久我在大学生创业调研中曾经指出，应该鼓励大学生创办社会企业。如今几乎所有大学生创业都是办公司做企业，很少有创办社会企业、做公益组织的案例。创造物质上的财富，当然是个人也是社会所需要的，但在这样一个转型时代，中国也需要、甚至是更需要有梦想的人，投身到公益组织中，从事不以盈利为目的的公共事业。我想，经济的财富终归是有限的，精神的幸福才是无穷的。
希望蓝玫能够不断成长，不辜负新教育的重托，在新教育的田野上继续汲取营养，创造生命中更美的绽放。
朱永新
2016年5月31日于北京滴石斋
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