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| 編輯推薦： |
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美国商业思想家丹尼尔平克预言，未来社会比较看重这六种能力：设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。这六种能力都是右脑的长项，所以，右脑思维者将统治未来。《七田真：0~6岁右脑教育法》汇集了七田真长达36 年所总结的育儿理论的精华以心灵教育为基础的右脑教育理论，帮助孩子以不一样的思维方式，迎接不一样的未来。
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| 內容簡介： |
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美国商业思想家丹尼尔平克预言，未来社会比较看重这六种能力：设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。这六种能力都是右脑的长项，所以，右脑思维者将统治未来。本书综合了七田真育儿理论的基础与诀窍，立足于最先进的右脑教育理论，详细讲解了0~6岁孩子父母进行右脑教育的方法，包括胎教、如何向0~6岁孩子传递父母的爱、提升婴幼儿智力的方法、右脑训练中的31个常见问题解答等。
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| 關於作者： |
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七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的社会文化劳动奖，世界学术文化审议会颁发的国际学术贡献奖，并被世界知识产权协会授予世界和平大骑士勋章。
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| 目錄：
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第1章 七田式育儿理论的基础
右脑的力量 ／002
右脑教育将改变人类 ／005
唤醒大脑的“沉默领域” ／006
教育的关键不在灌输知识，而在从“0岁”开始培养心性 ／008
过了13岁，大脑的基础工程基本结束 ／011
不给教育设定框架，才能挖掘出孩子的才能 ／013
父母要学会向孩子表达爱 ／017
让孩子感受到爱的“8秒钟拥抱法” ／019
传递积极情绪的“5分钟暗示法” ／022
惊人的潜意识能力 ／025
右脑教育重视开发想象力 ／028
右脑教育可迅速提高学习效率 ／031
曾在七田真教室学习的孩子的现在 ／034
第2章 婴幼儿教育理念的更新来自于脑力科学研究的发展
左脑为语言脑，右脑为图像脑 ／040
右脑训练的重要道具——闪卡 ／043
让孩子尽早开始读写练习 ／046
不要让幼儿看有很多暴力画面的电视节目 ／047
当大脑电波与地球电波共振时，大脑能量最大 ／048
右脑是潜意识脑，潜藏着意识无法发挥的能力 ／050
从左脑转换到右脑的三个步骤：冥想、呼吸、想象 ／052
右脑教育取得的效果 ／054
第3章 右脑教育从胎儿期开始
育儿从胎教开始 ／062
速读能力的培养 ／065
胎儿期的创伤修复方法 ／067
第4章 通过对话培养好孩子
对于刚出生的婴儿，爱抚和对话尤为重要 ／072
传达爱的对话：妈妈好爱你 ／076
培养爱心的对话：心胸宽广比心胸狭窄好 ／078
培养忍耐力的对话：你的忍耐力很好，真棒 ／080
培养耐性的对话：你很努力，妈妈很感动 ／082
培养注意力的对话：你做得真棒 ／085
培养独立性的对话：你可帮妈妈大忙了 ／087
培养积极性的对话：你在做这件事情吗？真不错 ／089
培养创造力的对话：嗯，你的想法真棒 ／091
培养社会性的对话：你真善良啊 ／093
培养自信的对话：没关系，你肯定行 ／095
通过对话培养孩子的远大理想 ／098
伤害孩子心灵的十句话 ／100
第5章 提升孩子智力的右脑游戏
七田式育儿课程 ／104
锻炼直觉力的游戏：ESP游戏 ／109
培养快速大量记忆能力的游戏：闪卡训练 ／112
提高记忆力的游戏：听读背诵 ／116
培养右脑记忆力的游戏：1000幅图画记忆 ／120
培养计算能力的游戏：点卡训练 ／124
培养英语能力的游戏：七田式双语教学法 ／128
培养乐感的游戏：图像学习法 ／131
培养运动能力的游戏：心理训练 ／135
掌握速读能力的游戏：1分钟速读训练 ／137
第6章 右脑训练中的常见问题
右脑开发后的状态是什么样的 ／142
大量记忆数列有什么意义 ／143
“5分钟暗示法”会压抑心灵吗 ／144
胎教应该从什么时候开始 ／146
如何把握夸奖和批评的尺度 ／148
能否使用命令的语气让孩子做事 ／149
家长如何保持稳定的情绪 ／151
真的不能体罚孩子吗 ／153
父亲应该如何与孩子建立亲密的关系 ／155
父亲与母亲的角色分工是什么 ／157
如果夫妻双方与孩子相处的时间都很有限应如何育儿 ／159
跟周围的母亲和孩子们应该如何相处 ／161
孩子不认真训练应该怎么办 ／163
孩子不能集中精神进行训练应该怎么办 ／165
要训练多久才能见效 ／166
孩子在家里与在外面表现不一样是怎么回事 ／168
家里有两个孩子应该怎么训练 ／170
孩子不愿意跟母亲分开应该怎么办 ／171
孩子非常怕生应该怎么办 ／173
孩子无法释放情绪应该怎么办 ／174
如果家里有两个孩子，应该如何对待大一点的孩子呢 ／176
孩子不会交朋友应该怎么办 ／178
孩子喜欢打人怎么办 ／180
孩子有打人、咬人等坏毛病，应该怎么办 ／182
孩子轻视朋友应该怎么办 ／184
如何让孩子开口说话 ／186
如何培养患有自闭症的孩子 ／188
如何纠正孩子咬指甲的习惯 ／191
如何改变孩子挑食的习惯 ／193
孩子沉迷于动画片应该怎么办 ／195
不服用泻药能否治愈便秘 ／197
后记 我们为什么要向中国家长介绍“七田真”
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| 內容試閱：
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如何把握夸奖和批评的尺度
七田先生经常说不要责骂，而应该夸奖孩子。尽管如此，有时批评也是必要的。我不知道该如何把握夸奖和批评的尺度，特向您咨询。大阪府 C 女士
有时确实有必要批评孩子。如果孩子做任何事情父母都称赞的话，孩子会十分任性。我们常说的情感智商指数（即 EQ），首先指的就是能够控制自己的感情，其次是对他人有爱心，这两点是最基本的。
那么我们应该如何培养孩子的 EQ 呢？
为了培养 EQ，应该从孩子小的时候起就教会他们两件事：一是不要给他人添麻烦；二是不说伤害他人的话。
如果孩子的行为违背了这两条，就必须先说服他们，然后再跟孩子约定：如果你再不听话，我就要批评你了啊。如果之后孩子依然我行我素，经常说伤人的话，那么就有必要好好地斥责孩子了。这一点非常重要。
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