马丁(J.R.Martin),博士,国际著名系统功能语言学学家,悉尼大学教授、语言学系系主任,“语言评价理论”和“积极话语分析”创始人。研究兴趣主要有系统理论、功能理论、语篇语义学、语域理论、语类理论、多模式系统、积极/批评话语分析、教育语言学和社会符号学。1998年当选为澳大利亚人文学会研究员,2003年因其对语言学和语文学的贡献荣获澳大利亚“百年纪念奖章”。曾任Text杂志“评价系统”专刊主编(2003),Discourse&Societ专刊合刊主编(2004)。发表论文140多篇,出版著作数十部。代表性著作有English
Text (1992); Working with Discourse (2003,revised 2007); ReReading
the Past (2003);Language Typology (2004); The Language of
Evaluation( 2005);Genre Relations(2008),Language,Knowledge
and Pedagogy(2007); Deploying Functional Grammar(2010); New
Discourse on Language(2010)。
王振华,博士,上海交通大学外国语学院教授、博士生导师、学科负责人、英语系副主任、外国语言文学博士后流动站站长。曾任河南大学外语学院科研副院长,河南省教育厅学术技术带头人。1999年获澳大利亚悉尼大学语言学硕士学位,2003年获河南大学语言学博士学位,2004年入复旦大学外国语言文学博士后站,研究课题为《语言评价系统与司法语言规范研究》。兼任中国功能语言学研究会副会长;中国英汉语篇研究会副会长;中国法律语言学研究会副会长;金博大律师事务所上海分所专家顾问;《当代外语研究》和《功能语言学与语篇分析研究》编委;英国ClassroomDiscourse.
Journal of Multicultural
Discourses、《现代外语》和《福建师范大学学报》审稿人。出版著作(含教材)8部,发表论文50余篇,主编《马丁文集》8卷,特约主编《当代外语研究》2010年第10期,承担各级各类科研项目14项,在研项目有《法律语篇的行为规范研究》(上海市社科规划项目,2007);《语篇语义研究的理论体系建构与实践》(国家社科项目,2008);《人际和谐的态度考量》(“211工程”第三期资助项目,2010)。研究兴趣主要有系统功能语言学、语言评价理论、语篇语义研究、法律语言研究、语用学、教育语言研究。
目錄:
The Author''s Introduction
Acknowledgements
Types of Writing in Infants and Primary School (1984)
Lexical Cohesion, Field and Genre: Parcelling Experience and
Discourse Goals (1984)
Making New Meanings: Literary and Linguistic Perspectives on the
Function of Genre in Textual Practice (with Anne Cranny-Francis) (
1993)
Macro-genres: The Ecology of the Page(1994)
WritingsReadings: How to Know a Genre (with Anne Cranny Francis)
(1995)
Construing Experience: Some Story Genres (with G. Plum)(
1997)
Genres and Registers of Discourse (with Suzanne Eggins)
(1997)
Register and Genre: Modelling Social Context in Functional
Linguistics-Narrative Genres (1997)
Modelling Context: A Crooked Path of Progress in Contextual
Linguistics (1999)
A Context for Genre: Modelling Social Processes in Functional
Linguistics (2001)
From Little Things Big Things Grow: Ecogenesis in School Geography
(2002)
A Universe of Meaning- How Many Practices? (2002)
Negotiating Values: Narrative and Exposition (2008)
Supplementary Reading: Genre in the Sydney School(David Rose
2012)
References
Index