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| 編輯推薦： |
★天文馆馆长写给青少年的五千年人类宇宙探索史
本书以诗意的语言，给我们描述了一段非常具有历史现场感的万物起源之旅，让我们得以了解这个奥妙无比的宇宙。从人类的第一次天文观测开始，到新近的科学发现结束，将人文历史和科学之旅完美结合。全书分为冲出太阳系、星辰大海、万物创生三册来讲述，字体够大，全彩版式，200多幅彩色插图，按照青少年阅读习惯进行版面设计。
★我们为什么要学点天文学？
天文学是人类古老的学科之一，随着现代科技的发展，更是成为一门融合数学、物理、化学、生物等的综合学科。中国航天突飞猛进的发展，一个个成就的取得，“嫦娥”“天宫”“天问”“北斗”等已经深入青少年心中，而青少年正是我国航天崛起新时代力量。美丽浩瀚的宇宙值得每一个青少年凝望，能在无形中帮助青少年缓解课业的精神压力。刘慈欣的科学偶像卡尔·萨根说过：每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。
★图书荣誉
本书为“中国好书”月榜上榜图书，并获得由上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会主办的第28届上海市中小学、幼儿园优秀图书评选活动推荐奖。
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| 內容簡介： |
每个人都内心里追问：“我们是谁？”“我们从哪里来？”“我们到哪里去？”这些问题的终极答案也许永远不会揭晓，但我们依然可以逼近它。本书按人类探索宇宙的时间顺序，共分为三个分册：冲出太阳系、星辰大海、万物创生，以通俗并具有文学性的语言，给我们描述了一个非常具有诗意和历史现场感的万物起源之旅，为我们理解这个宇宙提供了一个全新的视角。
“凤鸣岐山，武王伐纣”“西北望，射天狼”……我们沿着古代探索者的足迹，从行星的顺行逆行开始，一步步构建起地心体系，再上升到日心体系，完成人类认识宇宙的一次巨大飞跃。继而冲出太阳系，进入浩瀚的星辰大海。借助造父变星这个有力的量天尺，我们得以走出银河帝国，畅游连绵不绝的宇宙岛——河外星系，继而欣赏空间膨胀的壮丽景象，追溯到时间的起初。138亿年前的大爆炸开启了万物创造的辉煌诗史，从氢原子和氦原子，到恒星发光，从超新星爆发到重元素的锻造，最终宇宙编码出了以碳原子为基础的生命，并为它们造就了太阳系这样一个完美的宇宙生命保障系统。如今，我们搭乘“地球号”宇宙飞船遨游于太空之中。本书不但写给天文爱好者，更希望帮助每一个渴望了解宇宙奥秘的人轻松走进这神奇的殿堂，并希望让越来越多的人爱上灿烂的宇宙星空。
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| 關於作者： |
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李德范，毕业于北京师范大学天文系，现任河南省妇女儿童发展中心天文馆馆长，从事天文教育工作至今。个人理想和天文馆的功能一致，即为公众架起通向宇宙的桥梁。先后创编制作10多套天文馆球幕天象节目，如《四季星空》《遨游太阳系》《熊的故事》《牛郎织女》《宇宙之旅》等，累计接待学生50万人次以上。著有天文科普图书《旅行到时空边缘》《时空胶片》《关于火星的一切》。
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| 目錄：
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冲出太阳系：
第1章 顺行与逆行的故事
第2章 晶莹的天球
第3章 旋转的大地
第4章 新视野
第5章 椭圆轨道奏鸣曲
第6章 归来的彗星
第7章 新疆域
第8章 冲出太阳系
第9章 远方的星辰大海
第10章 天上的星星之河
第11章 造父的光芒
星辰大海：
第1章 银河帝国
第2章 仙女的媚眼
第3章 星系之舞
第4章 天际的幽暗
第5章 四散奔逃的星系
第6章 时空弯曲
第7章 膨胀
第8章 追溯时间的源头
第9章 隐身的宇宙
第10章 看不见的大手
第11章 太初
万物创生
第1章 创世
第2章 袅袅余音
第3章 燃烧的群星
第4章 灰烬与钻石
第5章 超级爆发
第6章 大同之星
第7章 空无之境
第8章 宇宙“飞船”
第9章 核反应堆
第10章 伴侣
第11章 舰队
第12章 茫茫宇宙觅知音
第13章 穿越星际去旅行
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| 內容試閱：
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20世纪90年代初，我从河南一个偏远农村考进了北京师范大学天文系。想法很简单，也很真实：探索宇宙奥秘及人生的意义。几乎每一个少年都有过这样的梦想，我决定把它坚持下去。
毕业那年，河南省妇女儿童活动中心天文馆刚好建成，大公无私的中心主任刘锦鸿希望找一个专业人员主持天文馆工作。他一路辗转，从北京天文馆找到北师大天文系，于是我得以从事天文教育工作。直到今天，我依然对这事感到稀奇。因为在好多年里，我大概是北师大天文系唯一的河南籍学生，而这个天文馆也是河南省唯一对公众开放的天文馆。
2001年，河南财经政法大学教务处的随新玉处长找到我，希望我在学校开设天文学选修课，这在当时的河南高校中是罕有的，他还很慷慨地给了我一个研究员的聘书。这样，我的工作和教学对象涵盖了从幼儿园到大学生以至成年人的全部社会群体。这是一个挑战，我需要思考不同群体的需求。但我很喜欢，因为我的星空之梦得以继续。在天文馆，我持续地制作出新的天象节目来，在全国数百所天文馆里，它是少有的能够一直坚持开放的一个。在大学，我最初是战战兢兢地走上讲台，几年之后，天文学便成为学生喜爱的知名选修课，每年选课人数达2000人。
天文教育工作使我能够保持对宇宙持续不断的学习和思考。我越来越能理解，为什么自古以来，世界上有那么多最智慧的人醉心于探索宇宙的奥秘。宇宙太大，太神秘，它能够提供给人非凡的心灵的满足与欢乐，而这是人世间的财富所不能给的。
自古以来，地球上有无数哲人渴望明白宇宙的奥秘，却很难有机会得到满足。比如南宋著名思想家朱熹，在五六岁的时候就在思考：大地的四边之外是什么？那时的宇宙观是天圆地方，大地有四个边。朱熹听到有人说大地的四方没有边，他感到很怀疑，思量须有个尽处，但尽头的外面又是什么？童年的朱熹思考这个问题几乎成病。到67岁写回忆录时，他依然困惑如初。
从某种意义上说，我们是幸运的。即使是一个初学者，只有肯花上很少的时间，就能搞明白很多早期思想家困惑终生的难题。甚至是他们闻所未闻想所未想的宇宙奥秘，在今天也都成了常识。因为宇宙展现出的宏伟图景超越了有史以来所有人的思考和想象。作为一个现代人，如果对激动人心的成就一无所知，就真的成了庄子《逍遥游》里所说的听力正常的聋子和视力正常的瞎子，心甘情愿地把自己囚禁在柏拉图式的黑暗地穴里，任由自己错失那无边宇宙的无限风光。
作为一名天文教育工作者，引领人们欣赏宇宙的大美，既是职责所在，更是一件快乐的事情。本书就是这样一个成果，它将带领读者，来一场穿越浩瀚时空的全景式探秘之旅。
全书共分三部分。
第一部分：冲出太阳系。我们沿着古代探索者的足迹，从行星的顺行逆行开始，一步步构建起地心体系，再上升到日心体系，完成人类认识宇宙的一次巨大飞跃。继而冲出太阳系，进入浩瀚的星辰大海。
第二部分：星辰大海。借助于造父变星这个有力的量天尺，我们得以走出银河帝国，畅游连绵不绝的宇宙岛——河外星系，继而欣赏空间膨胀的壮丽景象，追溯到时间的起初。
第三部分：万物创生。我们调转时间之箭，从源头走来。138亿年前的大爆炸开启了万物创造的辉煌诗史，从氢原子和氦原子，到恒星发光，从超新星爆发到重元素的锻造，最终宇宙编码出了以碳原子为基础的生命，并为它们造就了太阳系这样一个完美的宇宙生命保障系统。
李德范
2023年9月
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