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| 編輯推薦： |
著名诗人、童话作家蒋一谈童诗绘本，给予孩子智慧和力量。
这里有好多美——色彩美，形态美，静态皆美；有好多爱——亲人的爱、朋友的爱，爱自己、爱他人、爱自然。有广阔的天空，有深沉的大地；有丰盈的绿色，有自由的飞翔；有仰望星空，有俯察万物；有梦在远方，有爱在当下。
凡有声处，皆似歌。诗歌，作为中华美学精神的一部分，正如春风化雨，润物无声。
我飞// 我的身体在飞/ 我的衣服在飞/ 我的世界在飞// 我的心在飞/ 这才是重要的。朗朗如歌的诗句，包含着思维的逻辑、内容的层次、节奏的起伏、意味的升华。贴近孩子的感知，没有条条框框，让孩子自由地感知韵律和节奏，在潜移默化中陶冶孩子的心灵，培育孩子的文学素养。
充满奇思妙想、趣味横生的小故事，让孩子展开丰富的想象。
奇妙的想象让人眼前一亮，脑洞大开——白天鲜花绽放，夜晚花瓣随风飞上天空，变成星星；新鲜的露水是漱口水；用两片树叶、四片树叶、八片树叶给蚯蚓做翅膀，想让它飞翔；给迷路的雨指路；两只狐狸的眼神轻轻一撞，撞出一片月光……
名师导读手册给每个家庭送去祝福——愿你的家庭有爱、有美、有光，愿你和你的孩子诗意地栖居着。
在孩子内心埋下善良、热
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| 內容簡介： |
今天的黎明有一道缝/我想用歌声将它缝补。
我的同伴折断了半边翅膀/大白兔正为它悉心缝上//亲爱的大白兔/谢谢你！
动物会写诗，这是真的！它们用纯净的心灵告诉孩子，大自然不会为难善良的人。
猫头鹰、狐狸、蝴蝶、蚯蚓、鹦鹉，它们有自己的烦恼，也有自己的执着；它们坚定地爱着小伙伴，爱着自己；它们都有一种向阳而生的力量。隐喻着孩子们也会不断向着太阳而生，朝着天空生长，长成热爱大自然、热爱自己的人；长成热爱他人、充满责任感的人。诗歌是日常语言的小伙伴，同时也是孩子体会语言艺术的重要途径。当孩子沉浸在美丽的诗歌语言中时，他们能看到五彩缤纷的大自然，体会到宽广的爱。
诗意想象，世间值得；凡有声处，皆似歌。这是一首首感恩的、善良的、自由的、热爱的、乐观的诗歌，给予孩子智慧和力量，给每个家庭带去美和爱。
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| 關於作者： |
蒋一谈
小说家、诗人、童话作家、科幻作家。
祖籍浙江嘉兴，生于河南商丘。1991年毕业于北京师范大学中文系。已出版短篇小说集《鲁迅的胡子》《赫本啊赫本》《透明》《栖》《中国故事》等。
2015年，蒋一谈将中国古典诗、日本俳句、世界现代诗、武术大师李小龙创造的“截拳道”融合在一起，提出截句文体及“短的现代诗”写作理念。已出版诗集《截句》和《给孩子的截句》等。
曾获得人民文学奖、蒲松龄短篇小说奖、百花文学短篇小说奖、林斤澜短篇小说奖、《上海文学》短篇小说奖、《小说选刊》短篇小说奖、“南方阅读盛典”受读者关注作家奖、首届《小说选刊》受读者欢迎小说奖、首届卡丘·沃伦诗歌奖等奖项。
Ying Wang
本名王盈颖，插画家，研究生毕业于伦敦艺术大学插画专业。作品曾入围由维多利亚与艾尔伯特博物馆主办的英国V&A插画奖与美国3×3国际插画大赛。
Kendra Wang
本名王晓鹤，研究生毕业于伦敦艺术大学插画专业。2018年01月，儿童绘本GOODBYE! HELLO!入围美国Communication Arts插画大赛。2017年05月，作品The Voice of London入围Hiii Illustration国际插画大赛。
郝元春
全职艺术工作者、插画师、艺术工作坊导师。多次在澳门及各地举行个展、联展等，2009年至今举办个展及参展累计超过37项。
蓝吾易
自由插画师。2018年参加 Twelve Moons 插画艺术展。2019年创作粉红熊的 IP 形象，为其创作一系列插画。
陈梦薇
插画师、平面设计师、剪纸艺术家。插画与剪纸作品曾于Total Heaven、广州设计周、奇点艺术节以及中法两国艺术群展展出。曾于腾挪空间举办个展“南山经”。
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| 目錄：
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1.《猫头鹰的诗》
2.《狐狸的诗》
3.《蝴蝶的诗》
4.《蚯蚓的诗》
5.《鹦鹉的诗》
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| 內容試閱：
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诗意地栖居（节选）
——不一样的动物世界
陈雪梅
毕业于北京师范大学中文系。
毕业后一直从事教育和编辑工作，
拥有多年在中国和新加坡语文教育工作的经验，
深谙教育方法和学生的心理特点。
1 如歌的语言
在《动物的诗》里，有短诗，有童谣，有截句，这些都是故事中动物们的话语形式，不管是自言自语，还是互相交流，所有的言语，都如歌。它如歌，但它不是我们成年人所熟悉的格律诗，它没有条条框框，但是天性自由的孩童能感知它的韵律、会喜欢它的节奏。比如《蚯蚓的诗》，“我是一个逗号/我是一个句号/我是一个问号/我是一个叹号/ 我是一个能向前滚动的省略号”。如此简单的诗句，却包含着思维的逻辑、内容的层次、节奏的起伏、意味的升华。因为它朗朗如歌，于是更能贴近孩子的感知。很多时候，孩子的感知比理解更重要，感知是另一个维度的理解。
凡有声处，皆似歌，这就是动物们的诗意栖居。
2 奇妙的想象
新奇的想象在这套绘本中可以说比比皆是：白天鲜花绽放，夜晚花瓣随风飞上天空，变成星星；新鲜的露水是漱口水；用两片树叶、四片树叶、八片树叶给蚯蚓做翅膀，想让它飞翔；给迷路的雨指路；两只狐狸的眼神轻轻一撞，撞出一片月光……
人类需要想象力。想象力的启迪与培养，关键期是孩子的幼儿、童年时期。阅读绘本故事是一种非常重要的途径，而充满奇思妙想、趣味横生的故事，更能激发孩子的想象力，这套绘本故事也因此有了它存在的意义。
诗意想象，世间值得，这就是动物们的诗意栖居。
3 积极的情绪
蚯蚓的乐观，真让人动容啊！哪怕长年生活在地下也不怕，它说这样可以听见小河的悄悄话，可以听见鱼和虾的歌声；蚯蚓体形细长，但是它跟自己玩游戏，把自己扭成各种标点符号，弯成生日戒指，多好玩；蚯蚓的运动方式是扭动前行，所以它给自己起了一个名字，不叫“蚯蚓”，而叫“扭扭”，多有趣；蚯蚓离不开土，但是它并不烦恼，它说所有的生命都离不开土，如此开阔通透；蚯蚓不能言语、沉默无声，但是它却说，这是大地的性格，多么深沉宽广！蚯蚓虽生活在冰冷黑暗中，生长出来的却是乐观、自信的心灵。
积极的情绪，不一样的生活，这就是动物们的诗意栖居。
4 悄悄话说给爸爸妈妈听
在《鹦鹉的诗》中，“听完妈妈的话/爸爸使劲点了点头”。能够“使劲”点头，说明给予了对方充分的尊重，这意味着我欣赏你说的，我支持你做的。这才是爸爸妈妈在一起时应该有的样子。怎么创建一个温馨和谐的家庭，直接责任人大多是妈妈，实际责任人大多是爸爸。妈妈的情绪稳定对家庭氛围很重要，而能够给予这种稳定支撑的，是来自爸爸的爱与尊重。所以，年轻的爸爸们，请爱孩子的妈妈，支持她，就像鹦鹉爸爸一样， “使劲”点头。
就这样，动物们所有的心里话，都可以悄悄地说给爱的人听，这就是动物们的诗意栖居。
5 埋下一粒种子
猫头鹰的种子：“我有妈妈/ 这些树有妈妈吗？”这是一颗猫头鹰种下的种子——有着同理心的善良的种子。
狐狸太爱绿了，爱到不能停止旋转，变成风车；爱到一动不动变成稻草人；这还不足以表达它对绿的爱，后，爱到躺在绿的怀抱里，变成一张床——“我躺在绿的怀里/ 就是一张狐狸床”。因为爱，把自己融入绿; 因为爱，把自己献给绿，这是一颗狐狸种下的种子——热爱的种子。热爱就是融入，热爱就是奉献。
蝴蝶的种子：“亲爱的大白兔/ 谢谢你！”这是一颗蝴蝶种下的种子—— 感恩的种子。
蚯蚓的种子呢？“夜幕降临，深的夜在泥土里/ 我一直在扭动/ 摩擦真能/ 生热呢// 我给夜点上了一盏灯。”这是一颗蚯蚓种下的种子—— 乐观的种子：哪怕在黑暗中，也可以给自己创造光明。
鹦鹉的种子：“我飞// 我的身体在飞/ 我的衣服在飞/ 我的世界在飞// 我的心在飞/ 这才是重要的。”这是一颗鹦鹉种下的种子——自由的种子。人生重要的是“飞翔”，飞去远方，去看更美更广阔的世界。
这一粒粒种子啊！善良、热爱、助人为乐、感恩、乐观、自由，这就是动物们的诗意栖居。
附：给家长朋友们的建议
1 不用过多解释
给孩子阅读绘本时，需要解释吗？你以为孩子不能明白？其实读《动物的诗》这类绘本故事时，不需要的就是解释，特别不需要以我们成人世界的眼光和理解去解释。孩童自有孩童的世界，孩童自有孩童的理解，对于任何事物，他们都有自己的理解，不明白也是一种理解。他们有自己的逻辑和道理，不用担心，读给他们听、指给他们看就行了。
阅读绘本时，让孩子多一些孩童的快乐，一种单纯的、直接的、简单的快乐，那快乐积累起来而形成的潜意识，将成为一种温暖的人生记忆。
2 倾听孩子的回答
《动物的诗》里有不少问句，比如《狐狸的诗》，“落在我身上的雨/是微笑的雨，还是哭泣的雨？”当家长读出这一句时，小朋友一定会说“微笑的雨”，或者说“哭泣的雨”，那就是此刻孩子的心境。看着孩子的眼睛，跟他一起哭一起笑，只要有共鸣，就会有情感加持！这种加持的记忆，会温暖孩子的一生。人间走一趟，知己难得啊！做孩子的知己，至少在阅读绘本故事时。
后，祝福家长朋友们，愿你的家庭有爱，有美，有光！愿你和你的孩子诗意地栖居着。
我时常觉得/鲜花在白天绽放/在深夜盛开//那些盛开的花瓣/在我眨眼睛的时候/偷偷飞上天/变成了星星。
或许/没有谁比我更懂/世界的夜晚//夜里的爱和白天一样多/甚至比白天更多。
——猫头鹰的诗
狐狸奶奶对我说：/我太老了/已经忘记了怎样奔跑//不过/我至今记得次奔跑时/闻到的风的气息和花的味道。
我站在这边/你站在那边/我们望着对方/没有说话//我们的眼神/在林间小路上轻轻一撞/撞出了一片月光。
——狐狸的诗
我问蜜蜂：/是什么使得你不知疲倦地飞？/是爱//蜜蜂问我：/是什么使得你不知疲倦地飞？/是美。
我的同伴折断了半边翅膀/大白兔正为他悉心缝上//亲爱的大白兔/谢谢你！
——蝴蝶的诗
我是森林里的测谎仪/谁撒了谎/谁脚下的泥土/就会轻微颤抖/而我全都知道。
虽然沉默是我的性格/但我不敢说我懂沉默//泥土本身就是沉默。
——蚯蚓的诗
今天的黎明有一道缝/我想用歌声将它缝补。
我们有了斑斓的衣服/家里的装饰就不必过于鲜艳了//听完妈妈的话/爸爸使劲点了点头。
——鹦鹉的诗
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