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201.6
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| 內容簡介： |
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本书通过最前沿的动物行为学研究成果及大量典型案例，展现了动物们与繁育后代有关的本能以及经营家庭所遵循的法则。斑马母亲在保卫孩子时，甚至会拼命撕咬狮子的喉咙；四驱车鱼母亲则将丈夫关在巢穴中操持家务，自己只顾大吃大喝；帝企鹅父亲在南极漫长的极夜里，一连几个月不吃不喝孵化宝宝；绿头鸭父亲则在妻子生育之后便四处风流；考拉妈妈拉出 “??”就为孩子提供了营养餐；母爱泛滥的红雀竟把池中锦鲤当作养子喂养……从这些例子中我们会发现，母亲对子女的倾力付出有一定的前提条件，父亲在养育后代中的缺位也不一定是常态。是哪些因素在发挥作用，将一只自私自利的动物改造成舍身忘我的母亲或父亲？又是什么使动物们采取各不相同的家庭模式？母爱和父爱各自扮演什么角色？家庭温暖缺失和溺爱放纵会对孩子产生什么负面后果？其中的机制同样作用于我们人类。与人类相似，子女教育也是许多动物要面对的重大问题。动物对待孩子并不像我们想的那样只是粗暴的、条件反射式的，它们在教育过程中体现出了惊人的耐心与循循善诱，在惩罚错误的同时又给予足够的安全感和亲密感，其中高超的教育技巧甚至足以让众多人类家长和中小学教师自愧弗如。了解动物们的治家之道和教育之法，我们可以反思人类的家庭问题，探寻如何建立温馨和谐的家庭生活。
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| 目錄：
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推荐序（赵鼎新）第一章?自私化作爱第一节? 令人费解的分娩时刻第二节? 至善之物第三节? 在感觉的迷宫里第四节? 药物能改造坏父母吗？ 第五节? 猛鵟化身为雏鸡母亲第六节? 在本能的奇妙世界里第七节? 杀害冒死救出的孩子第八节? 四声啼哭挽救生命第二章?救生员，役畜，殉难者第一节? 斑马撕咬狮子第二节? 给护犊欲“换挡”第三节? 可怕的“圣巴托罗缪之夜” 第四节? 母亲值得为护幼而牺牲生命吗？ 第五节? 鱼被鸟收养为子第六节? 博爱的根源第七节? 青潘猿用奶瓶喂孩子第三章?聪明反被聪明误第一节? 分娩后母子间的情感联系意味着什么？第二节? 道德力量的影响第三节? 思念，穿越重重阻隔第四节? 养母与亲妈的差距第五节? 暴力和反叛的种子第六节? 母子情建立的关键时刻第七节? 天性的文化史第八节? 回归家庭温暖第四章?狒狒群中的日托保姆第一节? 社会制度的试金石——生存第二节? 迷你内宫中的分工第三节? 负责外勤和照料孩子两者不可兼顾第四节? 朋友妻不可欺第五节? 不公平的优点第五章?命运被预先确定第一节? 在家可给予温暖之前第二节? 婴儿摇篮——危险的磁石第三节? 蛋中雏鸟发出信号第四节? 商定破壳日期第五节? 焦虑的母亲容易生下笨残的孩子第六节? 子宫里的音乐会——心跳第七节? 欺骗渴望母爱的婴儿第六章?惊诧莫名第一节? 胎盘变作防御武器第二节? 动物界的产科医生和助产士第三节? 动物母亲从不拍打新生儿第四节? 默默无声地忍受疼痛第五节? 毒化精神世界的病原体第七章?至死不渝的母子情结第一节? 永不磨灭的初始印象第二节? 雏鸟把收音机当母亲第三节? 造成心灵残疾的错误第四节? 如何使动物变成人类的朋友第五节? 失误使食肉动物变成素食者第六节? 培养争斗能力第七节? “懵懂第一季”第八节? 赢得基本的信任感第九节? 没有动物母亲会任凭自己孩子哭闹第八章?呕心沥血为孩子第一节? 照料孩子，成绩一流第二节? 发明“全自动喂食机”第三节? 孩子的天然孵化箱第四节? 把孩子寄存进“保险箱”第五节? 逃避工作的捷径第六节? 善有善报第七节? 收养孤儿第八节? 养父母值得信赖吗？第九节? 青潘猿孤儿的命运第九章?当父母的爱失去作用第一节? 继父变凶手第二节? 稚嫩娇柔之相招来杀身之祸第三节? 同类相残，自取灭亡！ 第四节? 只因不知所为第五节? 出卖孩子的父母第六节? 自然界的“计划生育”第七节? 生存名额永远有限第八节? 父母杀害幼崽的情景第九节? 杀害幼崽罪行录第十章?拿什么来替代母亲第一节? 开除母亲的实验第二节? 美食无法取代母爱第三节? 全自动婴儿床的失败第四节? 母亲在绝境中的精神状态第五节? 徘徊在畏惧死亡与幻想谋杀之间第六节? 天生罪犯，早有伏笔第十一章?父亲好在哪儿？第一节? 照顾孩子的“更高级形式”？第二节? 发现父爱第三节? 孩子是婚姻的强力黏合剂第四节? 多余的丈夫威胁生命第五节? 育儿方面的苦差事第六节? 父亲是孩子的天然童车第七节? 对孩子冷漠的“大老爷们”第十二章?如同该隐与亚伯？第一节? 同胞相助，弥补不公第二节? 子宫内的谋杀第三节? 打造“鱼之王者” 第四节? 家庭为社会生活之根本?第五节? 变竞争为互助第六节? 无私行为中的自私之心第七节? 以杀婴使产妇成为奶妈第八节? 排斥同胞间婚姻第十三章?猴群中的反抗第一节? 溺爱式养育的坏处第二节? 适得其反的分离第三节? 孩子疏远父母第四节? 被赶出家门第五节? 抢亲第六节? 年少婚配，往往后悔第七节? 代际冲突如此产生第八节? 动物中的幼儿园第九节? 何时奋起反抗？第十四章?坏学生的死刑判决第一节? 人类常犯的错误：以为动物“愚蠢”第二节? 令人惊讶的教育才能第三节? 人类智力的进化第四节? 不体罚行得通吗？第五节? 动物母亲们专横吗？第六节? 权威和公正问题第七节? 人类教授为鸟担任飞行教师第八节? 未学得谋生技能者沦为同类相残的凶手第九节? 和平的根源：亲子之爱附 录 家庭和睦与社会和平的亲情之根——《温暖的巢穴》导读
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