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| 編輯推薦： |
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本书为湖北省级一流本科课程“围棋与文化”的配套教材，是编者根据高等教育人才培养目标，总结近年来的教学改革与实践编写而成的。
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| 內容簡介： |
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本书为湖北省级一流本科课程“围棋与文化”的配套教材，是编者根据高等教育人才培养目标，总结近年来的教学改革与实践编写而成的。全书共十章，主要内容包括围棋的发展历史、围棋的基础知识、布局知识和技巧、围棋教学的组织与实践、围棋裁判工作、围棋竞赛和游戏的组织、围棋艺术欣赏。希望通过学习围棋技战术和围棋竞赛的组织内容，学生能具备开展围棋教学和组织竞赛活动的能力；通过学习围棋历史、诗词、画作和礼仪等文化内容，学生能全面了解围棋的发展历史和艺术功能，陶冶情操，增进对中华传统文化的认同和喜爱。本书可作为高等院校围棋选修课程教材，以及中小学校围棋教学和围棋师资培训的教师用书，也可供围棋爱好者参考使用。
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| 關於作者： |
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李莉，汉族，中共党员，副教授。1994毕业于武汉体育学院，同年留校工作，任教于体育理论教研室，主要讲授《围棋》、《桥牌》、《体育概论》、《学校体育学》等课程。目前主要研究方向：体育文化和休闲体育理论与方法
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| 目錄：
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第一章围棋的发展历史/ 1
第一节中国古代围棋的发展/ 1
第二节近现代围棋的发展/ 7
第二章围棋的基础知识/ 9
第一节围棋盘和围棋子/ 9
第二节提子和逃棋/ 11
第三节打二还一和打劫/ 14
第四节围棋着法名称/ 16
第五节分断和连接/ 20
练习题/ 23
第三章吃子技巧/ 24
第一节打吃的方向和双叫吃/ 24
第二节征子及逃征子/ 28
第三节枷吃和扑吃/ 30
第四节对杀/ 34
第五节活棋的条件/ 37
练习题/ 41
第四章布局基本知识/ 42
第一节占角/ 42
第二节占边的原则/ 46
第三节定式/ 50
第四节围空的方法/ 53
第五节三连星布局/ 55
第六节中国流布局/ 57
练习题/ 59
第五章中盘战术/ 60
第一节打入边空/ 60
第二节打入大模样/ 62
第三节打入——分断/ 64
第四节孤兵求活/ 66
第五节孤兵逃跑/ 69
练习题/ 72
第六章官子技巧/ 73
第一节大官子/ 73
第二节小官子和终局/ 76
第三节收官的顺序/ 80
第四节胜负的判断/ 83
练习题/ 86
第七章围棋教学的组织与实践/ 87
第一节围棋教育概述/ 87
第二节围棋的教育价值/ 88
第三节围棋课的教法与组织/ 90
第四节课程资源的开发/ 94
第五节围棋礼仪/ 95
第八章围棋裁判工作/ 98
第一节围棋竞赛规则/ 98
第二节裁判员的能力培养/ 100
第九章围棋竞赛和游戏的组织/ 102
第一节围棋竞赛的组织/ 102
第二节围棋游戏的组织/ 105
第十章围棋艺术欣赏/ 107
第一节围棋别称/ 107
第二节围棋画作/ 108
第三节围棋诗词/ 113
第四节棋具欣赏/ 117
参考文献/ 124
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| 內容試閱：
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围棋起源于中国，有三千多年的灿烂历史，承载着中华民族的精神和智慧，是中国古代文人四友“琴棋书画”之一。目前，围棋更是当代大学生学习中华优秀传统文化的理想载体。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。围棋蕴含着丰富的人文精神和价值内涵。将围棋的历史、文化和艺术价值融入教材中，结合课程思政理念，可以更好地发挥围棋教学的育人功能。本书共十章，介绍了围棋的发展历史、围棋的基础知识、布局知识和技巧、围棋教学的组织与实施、围棋裁判工作、围棋竞赛和游戏的组织、围棋艺术欣赏等内容，充分体现了高等教育培养目标，满足了体育教师岗位的实际需要。本书具有以下特点。(1)以学生发展为中心。有丰富的教学元素，如重难点提示、练习题、详细的图例等。(2)以实用为基础。内容的选择上体现丰富性和实用性，向学生呈现学科发展动态，与中小学校围棋课程师资培养的需求相结合。(3)以传统文化为核心。围棋艺术具有多元表现形式，如诗词、画作、棋具、棋论、小说、影视等，充满文化性、艺术性、民族性，结合课程思政理念，可以增强大学生的民族认同感和自豪感。(4)以媒体融合为亮点。利用互联网技术，实现“纸质教材 数字资源”的优势互补(已建立的线上课程可在“学银在线”观看，网址：https://www.xueyinonline.com/detail/214690695)，建立多种媒体相互融合的现代化学习方式。本书可作为高等院校围棋选修课程教材，以及中小学校围棋教学和围棋师资培训的教师用书，也可供围棋爱好者参考使用。本书由武汉体育学院李莉担任主编，参与本书编写的还有魏旭波、姜劲晖和高飞。具体编写分工如下：第一章(姜劲晖)；第二章至第八章，以及第十章第一节、第四节(李莉)；第九章(高飞)；第十章第二节、第三节(魏旭波)。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评、指正。编者2022年3月
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