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| 編輯推薦： |
以自然生态为创作背景的原创佳作
自然观察笔记式的精美散文
45种动植物的形态特征、生长习性
看鸟儿在田野翻飞
听虫儿在午间鸣唱
观树木在拔节生长
孩子足不出户即可亲近自然
直击儿童教育中的刚性需求——
写作能力提升和科普知识学习同步进行
热爱大自然的孩子更温良
1. 以自然风物为创作对象，兼具文学性、科普性和趣味性的原创自然散文；
2. 数十幅精美手绘水彩图画穿插文中，尽显自然乡野之美；
3. 科学儿童诗融入自然散文，带领少年儿童从多角度领略大自然的乐趣与美好；
4. 书内附有《我的阅读笔记》，助力孩子深度阅读，让孩子读有所得。
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| 內容簡介： |
《三十只鸟儿正飞过》是一部自然观察笔记式的散文作品，同时也是一部以自然生态为创作背景的有温度、有筋骨的原创儿童文学精品。
作者何腾江结合数十年来对野鸟、昆虫、植物的观察积累，描写了45种动植物的形态特征、生长习性，在带领小读者“多识草木鸟兽之名”，普及自然人文知识的同时，将少年儿童在大自然课堂中生活、学习、成长的美好图景诉之于文中，写出自然之趣、乡野之趣、童年之趣。此外，作者联系自身成长经历，在文中分享从大自然中收获的感动与感悟，启发读者主动发现与思索，让他们发现自然之美、自然之趣。
这部作品还创新性地将或活泼有趣、朗朗上口，或温情脉脉、寓意丰富的儿童诗融进散文里，让作品更具诗意与温情，展现出儿童对大自然与生俱来的好奇与亲近，以富有想象力的方式让读者身临其境地感受大自然中的乐趣与美好，也让人与自然和谐共处的理念深入人心。
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| 關於作者： |
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何腾江，儿童文学作家、诗人，已出版著作逾20部，包括《牵着蜗牛去散步》《今天也要认真读》《今天我想慢吞吞》《明天我要去远行》等。曾获冰心儿童文学奖新作奖、《儿童文学》“全国十大魅力诗人”称号、广东省有为文学奖儿童文学奖、首届广东好童书奖等。
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| 目錄：
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部分 我的观鸟笔记／ 001
没有谁比翠鸟更有耐心／ 003
恋旧的家燕年年春天来这里／ 008
喜鹊还有一个更好听的名字叫吉祥鸟／ 014
欢乐的云雀叫了一整天／ 019
徒有虚名的戴胜真是“臭”美／ 024
野蛮的伯劳名声其实并不差／ 028
漂亮的画眉原来是好战分子／ 033
乌鸦背那么多的污名真是冤／ 037
红胁蓝尾鸲空中捕食不忘玩特技滑行／ 042
“兄弟情深”的白鹡鸰像黑白游侠／ 046
我与麻雀的“战争”正打响／ 051
牛背鹭唱起了田园牧歌／ 056
水雉爸爸“角色反串”又当爹又当娘／ 060
猫头鹰是黑夜的精灵／ 065
布谷鸟成天催人下地干活／ 070
第二部分 我的观虫笔记／ 075
喜欢唱歌的蝉只开一个月的演唱会／ 077
喜欢睡懒觉的磕头虫要逃命／ 083
螳螂是昆虫界优秀的杀手／ 088
红蛱蝶总是有一番精致的味儿／ 094
蜻蜓是昆虫界的美人儿／ 097
不会省电的萤火虫一直在发光／ 101
跟伪装大师竹节虫捉迷藏／ 106
“白天不接电话”的蟋蟀在睡大觉／ 111
蜇人的蜜蜂要付出生命代价／ 116
蚕的生活史是一个又一个生命的循环／ 121
天牛似乎天生就是男孩子的玩物／ 126
七星瓢虫就是“花大姐”／ 130
世界上牙齿多的动物是蜗牛／ 134
长再多脚的蜈蚣都敌不过一只鸡／ 139
蟑螂真的是地球上的“活化石”／ 145
第三部分 我的植物笔记／ 149
苦楝树因一“苦”字而“苦”一辈子／ 151
一棵老榕树成了村里凋谢的风景线／ 157
新栽种的紫荆树让校园洋气起来／ 163
阳桃甜时任人采摘，酸时任人冷落／ 169
那棵卑微的杧果树是“热带果王”／ 173
木棉树伟岸得像一曲浑厚的壮歌／ 177
木瓜树选择的是熟悉的土壤／ 181
大树菠萝英勇地站在烈阳下／ 186
荔枝树在半空盛开着绿色的“云”／ 190
长得有章法的樟树“内有乾坤”／ 194
逐秆单生的竹子毫不含糊地往上长／ 199
那一片甘蔗就是绿色的海洋／ 204
跟狗尾草打一场旷日持久的仗／ 209
在芒草丛里“打仗”都不要吱声／ 214
一盘春韭，几多人间悲欢／ 218
参考书目／ 223
致 谢／ 228
我的阅读笔记／ 231
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| 內容試閱：
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恋旧的家燕年年春天来这里
见到家燕快速穿梭的身影，我就知道，春天来了……
它一声声的呢喃，在空中划出无数的虚点，连成一条条起伏有致的弧线，跟它轻盈的身姿一样优美。
有时候，家燕引出一根直线，到半空中又猛然一顿，蓦地朝另一个方向飞去。站在辽阔的田野上，我的视线被它牵引着，忽上忽下，总是追随着它起起落落。
绕了几圈 ， 家燕叼着虫儿 ， 箭一般飞走了。
“它要回家喂宝宝了！”
伙伴一句话，提醒了我。是的，家燕早就回来了，家还是原来的家，窝还是以前的窝，它们三下五除二，就把旧窝修整一番，然后住了下来。
“还是去年的那一对家燕。”当家燕归来，母亲总要端详一番，然后再下结论。
家燕是夏候鸟，每年早春来到雷州半岛，产卵，抚育下一代。秋天一到，它们就飞到东南亚一带过冬。待来年春暖花开，它们又飞回来了。
家燕恋旧，迁徙途中若无伤亡意外，又或者旧时搭窝的房屋还在，它们便会选择回到旧窝。
家燕刚住下来，没出几天，堂屋里的燕窝中就有了蛋，大概有四五个。这个时候，雌雄家燕开始轮流孵蛋。约半个月的工夫，突然有一天我抬起头，发现雏燕已经出生了。
每当家燕叼着虫子飞回窝边，雏燕就互相挤着钻到窝边，把头高高扬起，黄口张得大大的，“叽叽叽——”嗷嗷待哺。
你一条，它一条……家燕居然叼着两条虫儿，它小心翼翼地将一条虫放入一只雏燕的嘴里，还有一条虫则放入另一只雏燕的嘴里。
刚喂完虫儿，家燕又马不停蹄地飞了出去。雏燕渐渐把头缩进窝里，站在下面仰头张望的我，这时只能看到一个土灰土灰的燕窝了。
世界上这么多自由的鸟儿，恐怕只有家燕跟人类亲近了。人鸟同居一室，和平相处，相亲相爱，这是多么和谐的一景啊。
“家燕是益鸟，不可以伤害！”幼时，我总有调皮的时候，欲用弹弓射家燕，父亲总是严厉地制止。有一天，一只雏燕因抢食，不小心从窝里掉了下来。孩童的好奇心深深地吸引着我，那只雏燕被我带到院子外玩了。家燕发现孩子丢了，到处寻找，看到我手中被把玩着的雏燕，它一直低空飞翔，不断鸣叫。
“快将燕子送回窝里！”父亲容不得我半点辩解，命令我马上归还雏燕。我极不情愿地爬上梯子，有点没好气地将它放回窝里。
见我既不心甘又闷闷不乐的样子，母亲把我拉到一边，语重心长地说：
“在我们乡下，燕子有灵性。它只到善良的家庭筑窝。尤其是新屋，燕子一到那里筑窝，就是吉祥的象征。燕子到我们家，我们要像对待家人一样对待它才行。”
母亲的这一番教育，我铭记了下来，也渐渐地喜欢上了家燕。到了上学的时候，我们很快就在课堂上学到了关于家燕的儿歌《小燕子》——
小燕子，穿花衣
年年春天来这里
我问燕子你为啥来
燕子说
这里的春天美丽
小燕子，告诉你
今年这里更美丽
我们盖起了大工厂
装上了新机器
欢迎你长期住在这里
家燕在我们家住了下来，每天进进出出，碰上我们外出要锁门，父亲总要交代：给堂屋留个门缝，好让燕子进出。
人与家燕的相亲相爱，总在这些细节里呈现出来。而我现在已迁居城里，这里的家家户户，再也见不着家燕了。因为一道道防盗门，把家燕阻隔在了乡下。
这个春天，该找个时间回乡，看看多年未见的家燕了。
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