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| 關於作者： |
美日美字 编
专注汉字书写，倡导重拾手写的初心，发现汉字之美，让书写回归日常生活，并为写字爱好者提供全方位的书写服务。 已出版《写字的力量》系列、《美日·美字（全 2 册）》《手写美古诗词（全 2 册）》等畅销书籍。
谢婷婷 手写
中国书法家协会注册教师、中国硬笔书法高级培训师、北京净雅书院院长、中国硬笔书法协会国培项目《中国书画等级测评》全国阅卷考官、硬笔书法三级教材编委
曾任“ 全国少年儿童书法、硬笔书法大赛暨规范汉字书写大赛”监审评委、指导教师，并获得“优秀指导教师”荣誉称号。
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| 目錄：
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目录1
咏鹅 骆宾王
江南 汉乐府
画 佚名
悯农 （其二） 李绅
古朗月行 （节选） 李白
风 李峤
春晓 孟浩然
赠汪伦 李白
静夜思 李白
寻隐者不遇 贾岛
池上 白居易
小池 杨万里
画鸡 唐寅
竹里馆 王维
秋浦歌 李白
长安秋望 杜牧
遗爱寺 白居易
逢雪宿芙蓉山主人 刘长
八阵图 杜甫
乐游原 李商隐
江南逢李龟年 杜甫
赠花卿 杜甫
江畔独步寻花 杜甫
乌衣巷 刘禹锡
劝学 颜真卿
题秋江独钓图 王士
论诗 （其二） 赵翼
己亥杂诗 （其五） 龚自珍
目录2
梅花 王安石
小儿垂钓 胡令能
登鹳雀楼 王之涣
望庐山瀑布 李白
江雪 柳宗元
夜宿山寺 李白
敕勒歌 北朝民歌
村居 高鼎
咏柳 贺知章
赋得古原草送别 （节选） 白居易
晓出净慈寺送林子方 杨万里
绝句 杜甫
悯农 （其一） 李绅
舟夜书所见 查慎行
终南望馀雪 祖咏
山中送别 王维
秋夜寄邱员外 韦应物
和张仆射塞下曲 （其二） 卢纶
中秋月二首 （其二） 李峤
杂诗 王维
田园乐 （其六）王维
过华清宫绝句 杜牧
赤壁 杜牧
泊秦淮 杜牧
秋词 刘禹锡
浪淘沙 （其八） 刘禹锡
初夏睡起 杨万里
菊花 元稹
目录3
所见 袁枚
山行 杜牧
赠刘景文 苏轼
夜书所见 叶绍翁
望天门山 李白
饮湖上初晴后雨 苏轼
望洞庭 刘禹锡
早发白帝城 李白
采莲曲 王昌龄
绝句 杜甫
惠崇春江晚景 苏轼
三衢道中 曾几
忆江南 白居易
元日 王安石
清明 杜牧
九月九日忆山东兄弟 王维
滁州西涧 韦应物
大林寺桃花 白居易
舟过安仁 杨万里
竹枝词 刘禹锡
秋夕 杜牧
蜀中九日 王勃
少年行 （其一）王维
峨眉山月歌 李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
春夜洛城闻笛 李白
从军行 李白
客中作 李白
塞上听吹笛 高适
塞下曲 常建
目录4
鹿柴 王维
暮江吟 白居易
题西林壁 苏轼
雪梅 卢钺
嫦娥 李商隐
出塞 王昌龄
凉州词 王翰
夏日绝句 李清照
别董大 高适
宿新市徐公店 杨万里
四时田园杂兴 （其二十五）
范成大
清平乐˙村居 辛弃疾
卜算子˙咏梅
蜂 罗隐
独坐敬亭山 李白
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
塞下曲 卢纶
墨梅 王冕
浪淘沙 （其七） 刘禹锡
题花山寺壁 苏舜钦
钟山即事 王安石
秋思 张籍
琴诗 苏轼
牧童 吕岩
雨中登岳阳楼望君山 （其一） 黄庭坚
寒菊 郑思肖
绝句漫兴 （其七） 杜甫
如梦令˙常记溪亭日暮 李清照
七步诗 曹植
商山早行 温庭筠
目录5
蝉 虞世南
乞巧 林杰
示儿 陆游
题临安邸 林升
己亥杂诗 龚自珍
山居秋暝 王维
枫桥夜泊 张继
长相思 纳兰性德
渔歌子 张志和
观书有感 （其一）朱熹
观书有感 （其二）朱熹
四时田园杂兴 （其三十一）范成大
稚子弄冰 杨万里
村晚 雷震
游子吟 孟郊
鸟鸣涧 王维
从军行 王昌龄
送元二使安西 王维
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
凉州词 王之涣
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
乡村四月 翁卷
于易水送人 骆宾王
送杜少府之任蜀州 王勃
送友人 李白
十一月四日风雨大作 陆游
赠梁任父同年 黄遵宪
狱中题壁 谭嗣同
海棠 苏轼
贾生 李商隐
溪上遇雨二首 （其二） 崔道融
菩萨蛮˙书江西造口壁 辛弃疾
朝天子˙咏喇叭 王磐
归园田居 （其三） 陶渊明
目录6
宿建德江 孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
西江月 · 夜行黄沙道中 辛弃疾
过故人庄 孟浩然
七律 ·长征
菩萨蛮 · 大柏地
春日 朱熹
回乡偶书 贺知章
浪淘沙 （其一） 刘禹锡
江南春 杜牧
书湖阴先生壁 王安石
寒食 韩翃
迢迢牵牛星 《古诗十九首》
十五夜望月 王建
长歌行 汉乐府
马诗 李贺
石灰吟 于谦
竹石 郑燮
采薇 ( 节选 ) 《诗经 ·小雅》
春夜喜雨 杜甫
闻官军收河南河北 杜甫
早春呈水部张十八员外 韩愈
江上渔者 范仲淹
泊船瓜洲 王安石
游园不值 叶绍翁
卜算子 ˙ 送鲍浩然之浙东 王观
浣溪沙 苏轼
清平乐 黄庭坚
前出塞 （其六） 杜甫
望岳 杜甫
春望 杜甫
月夜忆舍弟 杜甫
钱塘湖春行 白居易
早梅 柳宗元
山园小梅 （其一） 林逋
登快阁 黄庭坚
剑门道中遇微雨 陆游
书愤 陆游
过零丁洋 文天祥
今日歌 文嘉
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| 內容試閱：
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前言
中国是一个诗词的国度，自商周始，到科技高度发达的今天，一代又一代的孩子受古典诗词启蒙。小学生正处于记忆力强、可塑性高的黄金学习年龄，若此时多读、多写经典古诗词，其智力、审美力、想象力都将得到更好的发展。
这套书涵盖了新版部编小学语文教材必背古诗词129 首、小学阶段必背古诗词75 首、新版小学语文大纲必背古诗词80 首，去重后共收录190 首古诗词，可以满足全国各地小学生语文学习的需要，是内容较为齐全的小学生古诗词读物。
为降低学习门槛，书中设置了作者介绍、字词释义、全诗译文、诗词鉴赏、延伸阅读等栏目，借此帮助小学生更好地理解诗词内容、感受诗人情感、体会辞藻意境，接受更全面的诗词熏陶。
对比市面上的小学生必背诗词集，这套书增加了规范字的练习。规范书写是卷面分的保证，更是一项能让小学生受益终生的技能。我们特邀“全国少年儿童书法、硬笔书法大赛暨规范汉字书写大赛”监审评委、指导教师谢婷婷，为本书提供生字手写示范和书写要点讲解，扫描书中练字页的二维码，即可观看谢婷婷老师的手写示范视频，能让小朋友更直观地学习。
除此之外，书中还有诗词朗读节奏提示和生字、难词注音，其中1~2 年级的诗词原文全部注音。同时，这套书中的每一首古诗词均有配乐朗读音频，包括诗词原文、全诗译文和诗词鉴赏，扫描二维码，即可收听发音标准、节奏明快的朗读，不仅能帮助小学生在音律中感受古诗词之美，还能限度地降低小学生的学习难度。另外，每一首诗都配有一幅全新的手绘彩色插图，共有190 幅，整体风格清新自然、意境优美，能帮助小学生从视觉上加深对诗词作品的理解。
小学阶段是人一生中记忆力、学习力的黄金时期，在这个阶段重视古诗词的学习和规范字的练习，不仅能有效提高小学生语文成绩、提升文学修养，还会让孩子受益终生。
愿这套书能为小学生的语文学习提供助力，为孩子的人生夯实文化根基！
推荐序
李天飞 北京大学中文系古典文献学硕士、“中国诗词大会”“中国成语大会”出题人
几乎所有的中国孩子，从小都要背诵古诗词，“床前明月光”“锄禾日当午”“朝辞白帝彩云间”……但是，大多数孩子只是背，很少动手写。而这套书则是让孩子在书写的同时，形成对古诗词的记忆。
动手写的好处在于：背诵出来的是声音流，是线性的；写出来的是图像，是平面的。通过不同的形式刺激大脑，记忆就更深刻。
我小时候练书法，曾经拿一本字帖临摹。那本字帖是把柳公权的字摘出来，集成诗词。临摹一遍之后，诗词的内容也就记住了。直到今天，如果遇到那本字帖里有的诗，我脑子里浮现的不是诗的内容，而是字帖里的字。我一直认为：小朋友学习汉字，一定要和汉字表现的内容联系在一起。我很不喜欢单独教生字：日日日日日……写一大堆“日”；月月月月月……写一大堆“月”；书书书书书……写一大堆“书”。美其名曰反复训练，但孩子会学得很枯燥。
其实，没有必要将汉字这么一个个单独拿出来练，而是应该碰上什么就学什么。我小时候在识字方面有一点小小的成绩，那就是3 岁便能认识约3000 个字。我奶奶教我认字的方法并不是把一个字写上几十遍，而是看到一本书，例如《红楼梦》时，奶奶就让我把书名写一遍。等过几天，又看见一个牌子，叫“红星照相馆”，又让我把这商店的牌子写一遍。这个“红”字虽然没有一直反复写，却无意中出现了两次。等下一次，“红烧牛肉”出现在罐头上时，这个“红”字我就完全熟悉了。
这套书就是如此，让小朋友一边背诗，一边写字。比如“小时不识月”，写一遍之后，认识了“月”；下一次，“月”又在“举头望明月”里出现。不但熟悉了这个字，还知道了“月”字的含义和用法。而且，这套书不仅标注了生字的书写要点，还提供了生字书写示范视频和诗词作品示范，能够帮助小朋友更好地识字、写字。
翻一翻这套书就会发现，它还有一个小细节，就是标出了朗读节奏。如：
解落/ 三秋/ 叶，能开/ 二月/ 花。过江/ 千尺/ 浪，入竹/ 万竿/ 斜。
这是非常有必要的，我甚至认为，懂得诗词的节奏，和懂得意思一样重要。因为诗词是用来诵读的，在古代，很多诗词都是可以谱上曲唱的。节奏，是诗词不可或缺的一部分。
除了文学意义上的美感，诗词还能给孩子带来很多美好的想象，如：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
读完这首诗，就算不知何为桃花潭，脑袋里也能展开一幅意境深远的湖边送别图。而书中的诗词鉴赏和延伸阅读部分，则给脑海里的画面赋予了更多细节：原来桃花潭没有桃花，李白是被汪伦“骗”过来的！而且汪伦是唱着歌为李白送行，气氛轻松愉快，完全没有离别的哀伤。看到这里，脑袋里的画面突然更富有生机，再配上画师精心绘制的彩色插图，诗中情、画中意，可谓栩栩如生。
这套《新版小学生必背古诗词190 首（全6 册）》的内容编排十分丰富，每首诗词都附有字词释义、全诗译文、诗词鉴赏、延伸阅读等，是非常好的古诗词普及读物，很适合正在上小学的小朋友们。更值得一提的是，书中每一首诗都配有朗读音频和生字手写示范视频。小朋友学习古诗词的同时，不仅能听到优美的古诗词朗读，还有专业的书法老师精讲生字，并指导规范字书写。这也是吸引我的地方。特此作序，向小朋友们推荐。
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