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| 內容簡介： |
实操性爆棚是这本《采访课》*的独特之处。一来，整本书由作者二十余年的一线新闻记者工作经验提炼而来，实践出真知，本书中的内容在实际工作中一定是行得通、靠得住的；再来，全书从章节设置到课后习题，均以实操为最终目的，换句话说，《采访课》不仅会解答你对于采访的种种疑问，还会告诉你究竟怎样做采访。
有趣是《采访课》的又一个特别之处。这是一个浅阅读和 快阅读的时代，没有人会想拿起一本冗长无味的书，希望你在阅读这本《采访课》时是爱不释手的，是轻松愉悦的，所以作者尽可能让它变得既有用，又有趣。
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| 關於作者： |
王志
湖南人。 国家首批四个一批人才，国家第三批万人计划哲学社会科学领军人才，享受国务院特殊津贴。
多年从事新闻采访工作，多次获得国内国际相关奖项。 被誉为职业记者标杆和最好的电视新闻采访记者之一。
曾任云南省丽江市副市长兼云南省政府新闻办副主任、省委宣传部外宣办副主任，中国红十字基金会书记、常务副理事长（主持工作）。 现任中国传媒大学教授、博士生导师。
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| 目錄：
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序一 讲好中国故事 吴 岩 001
序二 采访课是传媒人的必修课 廖祥忠 004
序三 知行合一：有用又有趣 徐 泓 008
第一讲 什么是采访 001
第一节 采访的定义 004
第二节 采访的目的 009
第三节 采访的发展历史 012
课后习题 017
第二讲 采访的类型 019
第一节 不同媒介的采访 021
第二节 不同专业领域的采访 029
第三节 不同采访对象的采访 039
第四节 不同场景的采访 044
第五节 采访的共性与个性 046
课后习题 048
第三讲 采访者的素质与能力 051
第一节 采访者的定位 053
第二节 采访者应具备的素质和能力 057
第三节 采访者的能力培养 067
课后习题 071
第四讲 采访的选题 073
第一节 什么是新闻敏感 075
第二节 如何发现选题 078
第三节 如何确定选题 089
课后习题 097
第五讲 采访的准备 099
第一节 制定采访方案 101
第二节 联络确定采访对象 102
第三节 收集整理采访资料 111
第四节 拟定采访提纲 122
课后习题 127
第六讲 采访中的提问 129
第一节 提问的类型 131
第二节 提问的原则 135
第三节 提问的技巧 139
课后习题 152
第七讲 采访氛围的营造 153
第一节 采访现场影响采访氛围 155
第二节 采访者如何调控氛围 166
第三节 采访不同对象时的氛围调控 171
课后习题 182
第八讲 采访的质疑策略 183
第一节 质疑是什么 185
第二节 质疑的方法 190
第三节 质疑的效果 195
课后习题 200
第九讲 采访中的观察与倾听 201
第一节 采访中的观察 203
第二节 采访中的倾听 211
课后习题 223
第十讲 采访中的心理交锋 225
第一节 采访者的心理准备 227
第二节 对被访者的心理控制 234
第三节 采访者的心理健康 244
课后习题 249
第十一讲 采访素材的呈现 251
第一节 呈现的原则 253
第二节 四种呈现方式 259
第三节 找准平衡点 265
课后习题 268
第十二讲 采访伦理与法规 269
第一节 采访者应遵循的基本原则 271
第二节 隐性采访的边界 277
第三节 采访侵权 283
课后习题 287
附录 中国新闻工作者职业道德准则 288
第十三讲 采访成败的评判 293
第一节 成功的条件 295
第二节 评价要素 298
第三节 案例呈现 304
课后习题 336
第十四讲 如何从容地受访 337
第一节 请理解媒体 339
第二节 接受采访的战术 345
第三节 和采访者打交道的秘诀 354
课后习题 357
第十五讲 采访中的特殊问题 359
第一节 采访前 361
第二节 采访中 369
第三节 采访后 376
课后习题 382
第十六讲 面向未来的采访 383
第一节 面向未来：采访的变与不变 385
第二节 移动互联网时代的采访 391
第三节 未来需要怎样的采访者 400
课后习题 407
后 记 王 志 408
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