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| 編輯推薦： |
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中央戏剧学院导演系的教材《中国当代戏剧演出作品分析教程》选择的戏剧演出囊括了当代中国戏剧演出中*代表性的作品；这本教材所选择的作品的导演代表了中国当代戏剧不同时代，不同风格导演艺术创作的*水准。教材中对每一部戏剧作品的分析将从对文本的读解与处理、导演构思、导演风格、视觉创作、听觉创作、创新精神等多方面开展，分析内容较为丰富、全面。
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| 內容簡介： |
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本书选择的戏剧演出囊括了当代中国戏剧演出中*代表性的作品；这本教材所选择的作品的导演代表了中国当代戏剧不同时代，不同风格导演艺术创作的*水准。教材中对每一部戏剧作品的分析将从对文本的读解与处理、导演构思、导演风格、视觉创作、听觉创作、创新精神等多方面开展，分析内容较为丰富、全面。
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| 關於作者： |
杨硕
中央戏剧学院导演系教授、副主任、硕士研究生导师。代表作：《家》《严峻的考验》《窝头会馆》等。
李珊
中央戏剧学院导演系副教授、系党总支副书记。代表作：话剧《谁爱谁，爱谁谁》《摆渡人》；儿童剧《寻找》等。
黄凯
中央戏剧学院导演系副教授、硕士研究生导师。代表作：《我不是李白》《庄先生》；音乐剧《王二的长征》等。
王婷婷
中央戏剧学院导演系讲师。代表作：话剧《裁缝》；音乐剧《钢的琴》；舞台剧《战马》（中文版）等。
霍樱杨硕
中央戏剧学院导演系教授、副主任、硕士研究生导师。代表作：《家》《严峻的考验》《窝头会馆》等。
李珊
中央戏剧学院导演系副教授、系党总支副书记。代表作：话剧《谁爱谁，爱谁谁》《摆渡人》；儿童剧《寻找》等。
黄凯
中央戏剧学院导演系副教授、硕士研究生导师。代表作：《我不是李白》《庄先生》；音乐剧《王二的长征》等。
王婷婷
中央戏剧学院导演系讲师。代表作：话剧《裁缝》；音乐剧《钢的琴》；舞台剧《战马》（中文版）等。
霍樱
中央戏剧学院导演系副教授。代表作：《华沙旋律》《花木兰》《家》等。
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| 目錄：
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中国戏剧民族化的经典之作
《茶馆》的演出分析 李 珊 001
写意戏剧观的演剧梦想
《中国梦》演出分析 王婷婷 023
一部导演主体意识觉醒的杰作
《桑树坪纪事》演出分析 黄 凯 041
用表现美学谱写一首瑰丽的诗歌
《培尔金特》演出分析 霍 樱 058
一个中国农民的心灵史诗
《狗儿爷涅槃》演出分析 黄 凯 073
在荒诞的黑暗中扮演
《女仆》导演艺术 霍 樱 090
悲剧英雄命运的终极拷问
《商鞅》演出分析 杨 硕 108
在精神的荒原中流浪
《荒原与人》演出分析 霍 樱 124
一座揭露战争真相的纪念碑
《纪念碑》演出分析 黄 凯 145
为我所用对西方经典戏剧作品的本土化改编
《玩偶之家》演出分析 杨 硕 159
戏中有戏的桃花韵
《我爱桃花》演出分析 李 珊 177
悲悯意识与东方审美的当代化表达
《生死场》演出作品分析 王婷婷 191
先锋性的实验
《一个无政府主义者的意外死亡》演出分析 王婷婷 208
中国式怪诞色彩的黑色喜剧
《秀才与刽子手》演出分析 李 珊 226
在互动中体验剧场性特征演出的艺术魅力
《语文课》演出分析 杨 硕 239
行者随心路无疆
《行者无疆》演出分析 杨 硕 254
后 记 275
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| 內容試閱：
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戏剧是人类对自我探究的重要精神和情感活动，在两千多年的戏剧艺术发展历程中，它以自己独有的美学特质，记录着人类文明的成长。在不同的时代中，它伴随着人类对于自我探究产生的新感悟和新哲思，使人类得以在更高的层次上进行精神交流和情感传递。戏剧对于人的成长同样具有特殊的意义，无论从理性到感性的认知和表达，从对美学的感悟到艺术良知的培养，可以说，戏剧都是给人的精神以力量，思想以启迪的一种独特的艺术形式。
导演学科是构架完整戏剧学科的重要分支。导演艺术以其综合的艺术特性在悠长的东西方戏剧发展，尤其是美学样态不断演变、百花齐放的当代戏剧发展中，起到了不可或缺的推动作用。西方戏剧进入中国的百年历程，也是中国戏剧导演艺术从摸索到蓬勃发展的百年。在这百年间，中国戏剧导演为之倾注了巨大的热情和心血。由于他们在跟随西方戏剧的浪潮中，努力开掘、吸收中国文化土壤提供的养分，融会贯通、兼容并蓄，从而在实践的探索中逐渐建立和发展了中国导演学派，为中国戏剧艺术注入了新的美学内涵和时代精神，使中国戏剧艺术在国内，乃至在世界艺术宝库中形成了独有的魅力，获得了辉煌的历史成就。
中国的戏剧教育、中央戏剧学院的戏剧教育正处在发展方向上的转变时期，要从戏剧教育活动中心向世界戏剧教育学术中心转变；要从舶来品向民族化转变，逐步形成具有中国特色、中国气派、中国风格的戏剧与影视学科体系、学术体系、话语体系；以及使中华传统戏剧文化创造性的发展和创造性的转变，从而形成面向世界而言的、非流派意义上的中国传统戏剧教育教学体系。在这样的转变时期，我们以中国当代戏剧创作的发展为历史坐标，去研究当代戏剧演出的经典剧目，沿着这些艺术实践，结合戏剧理论、演出特色，深入剖析创作者们的美学追求和创作方法，并且梳理出他们从事戏剧事业的艺术经历和创作历程。这对于戏剧教育，对于我国戏剧艺术的创作发展都将是富有启示和具有时代价值的。
中央戏剧学院开办导演专业已有60多年的历史，为中国的戏剧事业做出了突出的贡献。很欣慰看到由中央戏剧学院导演系的青年教师们共同编撰的教材《中国当代戏剧演出作品分析教程》，他们以当下的视角，回顾过往、关注创新、着眼发展，将那些卓越的，具有里程碑意义的艺术实践成果予以深入的研究和解读。多方面、深层次的对戏剧导演的术和道，对演出作品的内容与形式，情感与哲思，甚至对创作者的艺术良知与社会贡献进行剖析和阐释。可以说，这是一本具有理论价值和实践意义的教材，它对戏剧演出相关专业的学生认识和深入学习戏剧创作知识以及实践技能都有着相当的引领和指导作用。它不仅是对中国戏剧演剧艺术和导演艺术的一次认真的回顾和总结，也是对戏剧导演学科建设的一次与时俱进的探索和创新。
构建中国演剧体系是新时代戏剧人必须担当的历史使命。中央戏剧学院始终坚持深化教育教学改革，不断加强学科理论建设与创新。厚基础、重实践、重视创新，认真继承传统积淀，积极研判未来戏剧影视艺术的发展趋势，探索具有中国特色、中国风格、中国气派的演剧理论、演剧学派。相信在几代戏剧人不断地努力下，我们对于构建中国演剧体系孜孜以求的梦想，将真的得以实现。
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