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編輯推薦：
本书作者张红霞老师为国内著名的科学教育专家，教科版《科学》教材主编郁波老师为此书作序。本书的特点大致可以概括为： 1.基于调查研究中发现的问题；2.围绕科学性质的主题，而不是科学知识的继续教育；3.与课堂教学相结合；4.与中国文化相联系；5.通过对附录中的课例的引用和分析，将全书的内容和主题有机地贯穿成一体。
內容簡介：
《科学究竟是什么》对什么是科学问题科学的过程究竟是什么假说在科学探究中的地位观察和实验在科学探究中的地位等十一个问题，进行了诠释。本书以能够反映教师们主要面临的有关科学性质的一些问题作为章节的划分，其顺序以科学探究过程各环节为基本框架。同时，通过大量的课例分析，将有关教学过程的问题与相关的科学性质有机地融合在一起。
關於作者：
张红霞，南京大学自然地理学学士、海洋学硕士，英国南安普顿大学教育学博士（ Ph.D.）。研究方向为科学教育、高等教育、教育研究方法、教育与文化。代表性著作有《科学究竟是什么》《教育科学研究方法》《大学课程与教学：原理与问题》（合著第一作者）。现任中国教育学会科学教育分会常务理事，中国高等教育学会理事；《教育生物学》编委；FORUM FOR INTERNATIONAL RESEARCH IN EDUCATION 学术委员会成员；江苏省教育科学规划领导小组成员，南京大学通识教育委员会委员，教师教学发展中心专家委员会成员，南京大学留学生工作委员会成员。
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