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| 內容簡介： |
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《快乐新童声少儿声乐演唱技巧训练教程》重点讲述了一种全新的少儿声乐教学方法新童声唱法的科学发声基础原理，通过对嗓音机能训练模块、乐感训练模块、节奏训练模块的详细讲解，为关注少儿声乐教学与学习的老师和家长，喜爱唱歌的孩子们提供了提高演唱能力的有效方法。此外，还有录音棚演唱与舞台演唱以及少儿声乐教学的实践经验与读者分享。
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| 關於作者： |
李翔，国内知名青少年声乐教师，第十一届CCTV全国青年歌手电视大赛职业组通俗唱法全国铜奖获得者。曾任四川音乐学院流行音乐学院流行演唱系声乐教师，现任湖南大众传媒职业技术学院影视学院表演系主任，现代流行音乐专业学科带头人，湖南省音乐家协会流行演唱艺术委员会会长，词曲创作人，创作歌曲《时间的距离》《有你才有一个家》等，编著有流行唱法发声技巧训练书籍《流行歌手速成秘籍》。
湖南金鹰卡通卫视《中国新声代》、江苏卫视《歌声的翅膀》特聘声乐指导；浙江卫视《中国新歌声》湖南赛区评委、声乐指导；山东广电大师课《梦想与少年》第一期、第二期唯一指定声乐指导；马来西亚《儿童艺能国际大赛》中国地区总策划、大赛评委。
培养与指导过的学生有：浙江卫视第二季《中国新歌声》全国总决赛亚军郭沁；湖南卫视07年《快乐男声》全国总决赛季军魏晨；马来西亚《全国儿童艺能歌唱大赛》冠军许琇淇；《中国新声代》优秀学员：张钰琪、钱正昊、夏侯钰涵、李玉树、韩昊越、李南希、张力也、毕维嘉、林乐仪（马来西亚）、周芷莹、麒麟兄弟（泰国）孙歌、羌沐阳、叶子恒、邱暄祺等。
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| 目錄：
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第一章 少儿嗓音的特点 001
第一节 音色及音域 001
第二节 嗓音训练注意事项 002
第三节 正确认识变声期
004
第四节 变声期的嗓音训练 006
第二章 歌唱的呼吸方式 007
第一节 正确的发声姿态 007
第二节 歌唱中的呼吸方法 010
第三节 新童声呼吸法及练习
013
第三章 基础发声的常识和技巧 026
第一节 喉部及声带结构 026
第二节 下巴及舌头放松练习 029
第三节 歌唱共鸣腔体 033
第四节 歌唱前的热身运动 035
1第四章 发声技巧训练
039
第一节 嗓音机能训练 040
第二节 乐感训练 059
第三节 节奏感训练 077
第五章 学习歌曲演唱的要点 094
第一节 演出与选歌的秘诀 094
第二节 练习歌曲的步骤 100
第三节 练习歌曲的注意事项 101
第四节 合理使用麦克风 104
第五节 录音棚演唱 109
第六章 嗓音的健康与保护 118
第一节 歌唱时的嗓音保健 118
第二节 日常嗓音保健 119
结束语 122
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| 內容試閱：
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前言
音乐在我们的生活中无处不在，甚至成了许多孩子成长过程中的一个重要组成部分。各类优秀少年儿童（本文中均简称少儿）歌唱类电视节目的涌现，也让越来越 多的孩子热爱唱歌并开始学习声乐。
随着学习声乐的孩子越来越多，正确认识少儿的嗓音特点以及掌握正确科学的训练方式显得尤为重要。对于少儿来说，他们的身体和心理均处于生长发育阶段，声乐教学无论是从心理和生理上都要和成人区分开来，需要科学
的训练方法和教学理念作为支撑。
我毕业于西安音乐学院声乐系 ，在大学期间曾参加中央电视台第十一届青年歌手大奖赛，最终获得流行唱法铜奖。毕业后，我进入四川音乐学院流行音乐学院工作，担任流行演唱专业声乐教师。后来我来到湖南，继续从事教师工作，并担任湖南省音乐家协会流行演唱艺术委员会会长。至今，我已经从事演唱表演与声乐教学近二十个年头，积累了丰富的嗓音训练及演唱表演经验。随着时代的进步，音乐风格类型的多样化发展，孩子们听到的音乐已经和我们小时候听到的完全不同，所以，少儿的演唱与教学也更趋向于个性化发展。但笔者坚持认为在开发个性化的同时，一定不能忽略嗓音健康和科学性训练，因为错误的用嗓方式以及过度地使用和开发少儿的嗓音，会对正处在发育阶段的孩子，造成不必要的嗓音伤害，所以，科学健康的发声方式和教学理念对于少儿学习声乐及演唱来说极其重要。
说起少儿声乐教学，我一直坚持以快乐歌唱，健康发声的理念来教育学生，从事少儿声乐教育工作以来，通过长期研究与日常教学，积累了许多关于少儿声乐教学的经验与心得。另一方面，从事各大少儿歌唱类电视节目（湖南金鹰卡通卫视《中国新声代》、江苏卫视《歌声的翅膀》、优漫卡通《新声有范》等）的教唱工作，让我的教学理论得到了良好的实践。通过这些宝贵的教学经验，我逐渐总结出了一种全新的少儿声乐教学方法，我将它称为新童声唱法。
新童声唱法既然是一种唱法，就一定有它的科学性。本书重点讲述了新童声唱法的科学发声基础原理，通过对原创练声曲三个模块嗓音机能训练模块、乐感训练模块、节奏训练模块的详细讲解，为关注少儿声乐教学与学习的老师和家长，喜爱唱歌的孩子们提供了提高演唱能力的有效方法。在书的最后，我将录音棚演唱与舞台演唱以及少儿声乐教学的经验与大家分享。
希望更多喜欢新童声唱法的老师、家长和孩子们，可以借助我的理论知识与训练方法，在不断提高自己教学与演唱能力的同时，找到歌唱的乐趣和自信。
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