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| 編輯推薦： |
如果你已迷失在数以百计的文献中，不知如何才能识别和了解这些海量信息，也不知该使用什么标准来区分好的和差的研究？这本书兴许可以帮到你：
本书就是要教会你识别、解释和分析已发表和未发表的研究文献。
书中随处可见作者精心设计的评估文献质量的一览表，为你确定文献取舍的标准，助你精确定位高质量的文献。
作者三步一小例，五步一大例，带你置身丰富的实例之中，让你对好的文献综述好在哪儿，差的文献综述又如何改进有更直观的体会。
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| 內容簡介： |
每年，数以万计的研究结果发布在期刊、杂志、书籍和网络上。个人如何才能识别和了解教育、健康、社会福利、心理学和商业领域各个主题的海量现有信息？该使用什么标准来区分好的和差的研究？
这本书就是为了帮助任何希望回答这些问题的人。其主要目的是教会读者识别、解释和分析已发表和未发表的研究文献。特别是在下列几个方面给读者以指导：
寻找有效的在线目录／文章数据库
确定如何使用关键字、描述符、标识符和主题词表检索文献
使用布尔操作符完善检索
寻找和处理未发表的研究
使用文献管理软件组织研究文献
设定取舍标准以产生有用且有效的数据每年，数以万计的研究结果发布在期刊、杂志、书籍和网络上。个人如何才能识别和了解教育、健康、社会福利、心理学和商业领域各个主题的海量现有信息？该使用什么标准来区分好的和差的研究？
这本书就是为了帮助任何希望回答这些问题的人。其主要目的是教会读者识别、解释和分析已发表和未发表的研究文献。特别是在下列几个方面给读者以指导：
寻找有效的在线目录／文章数据库
确定如何使用关键字、描述符、标识符和主题词表检索文献
使用布尔操作符完善检索
寻找和处理未发表的研究
使用文献管理软件组织研究文献
设定取舍标准以产生有用且有效的数据
选择一种方法识别和综述那些质量*的文献
准备一种结构化的抽取形式
确保并且测量综述的可靠性和有效性
在计划书和论文的一部分里，或者在单独的报告中，汇总和报告结果
评估定性研究
开展和评估描述性文献综述
了解和评估元分析研究
本书是为那些希望了解社会、教育、商业和健康问题的知识现状的人而写的。这些读者包括学生、研究者、商人、规划师和政策制定者，本书可以帮助他们设计和运营公共和私人机构，开展研究，准备战略计划和资助申请书。
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| 關於作者： |
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阿琳芬克，博士，加利福尼亚大学洛杉矶分校医学和公共卫生教授，兰利研究所所长。她的主要兴趣包括评估和调查研究，以及开展研究文献综述并对其质量进行评估。芬克博士已经在医学、公共卫生和教育领域开展过很多项研究。她是加州大学洛杉矶分校的罗伯特伍德约翰逊临床学者项目（Robert Wood Johnson Clinical Scholars Program）及其健康服务中心的教师，还是南加州大学的少数民族研究中心顾问委员会的成员。她还是美国生物伦理学会、国际临床伦理学会和法国巴黎高等航空航天学校（IPPSA）等机构的顾问。芬克教授频繁在美国及国际上演讲，并且是100多篇同行评议文章和15种教科书的作者。
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| 目錄：
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1.综述文献：为何?为谁?如何?
本章目的
什么是研究文献综述？为什么要做？
进行对照：实验和观察
系统性、清晰性、综合性以及可再现性：四个关键词
选择网上目录数据库
如何查询信息？运用布尔运算符检索
使用Web of Science：一个案例研究
在检索期间暂停
改变检索过程
补充网上检索
组织研究文献：构建虚拟文件柜
2.检索及筛选：实用筛选与方法学质量筛选（第一部分研究设计与抽样）
本章目的
检索筛选1： 实用筛选
检索筛选 2： 方法学质量筛选标准，第一部分研究设计与抽样
观察设计概述
其他设计和研究的一个说明：截面调查和共识陈述
质量标准：抽样
抽样单位
样本量
回答率
3.检索及筛选：方法学质量 （第二部分数据的收集、干预、分析、结果和结论）
本章目的
数据收集和数据来源：方法和测量
干预和项目：通过综述研究文献发现什么起作用
信息分析：研究文献中的统计方法
4.开展综述：读者指导章
本章目的
信息类型：方法和内容
合格性和现实性
可靠、有效的综述
统一的数据收集：文献综述调查表
统一的数据收集：定义及其他
综述过程的小规模测试
建立效度
监控质量
5.你发现了什么？综合结果
本章目的
既然已做完，你都做了什么？
描述性的综合或综述
元分析
实战元分析：例子
描述性综述和元分析的比较
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