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| 內容簡介： |
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*总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动*光荣、劳动*崇高、劳动*伟大、劳动*美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这些重要论述，高扬劳动教育的旗帜，丰富发展了党的教育方针，具有重大的时代价值和鲜明的现实针对性，也对高校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。本书则在此指导下，对新时代劳动教育做了理论根源、发展及实施的研究，对加强现代高校劳动教育研究具有重要的意义。本书分为七个部分，*部分是对加强高校劳动教育重要意义的研究，第二部分是对马克思主义劳动观与劳动教育的历史回顾，第三部分是 最新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新发展，第四部分是新时代高校劳动教育的内涵与外延，第五部分是新时代高校加强劳动教育的原则，第六部分是 新时代高校劳动教育的实施体系，第七部分是新时代高校劳动教育的保障体系。
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| 關於作者： |
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刘向兵，中国劳动关系学院党委副书记、院长。主要从事高等教育管理、大学战略管理、中国人民大学校史等学术领域的研究。出版专著和主编、参编《大学战略管理导论》、《中国人民大学纪事（1937-2007）》、《求是园名家自述》等著作13部。发表论文30多篇，其中发表在核心期刊的20多篇。主持和参与主持课题12项，其中省部级课题5项。
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| 目錄：
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序 全面加强劳动教育，全面落实立德树人根本任务 瞿振元／1
第一章 新时代高校加强劳动教育的重要意义
一 扎根中国大地办大学，坚持和发展马克思主义唯物史观的客观需要／1
二 构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系的必然要求／3
三 富国强民，建设高素质劳动者大军的重要举措／4
四 新时代加强大学生思想政治教育的应有之义／7
第二章 马克思主义劳动观与新中国劳动教育的历史回顾
一 马克思主义的劳动观／9
二 新中国成立以来劳动教育的历史回顾／11
第三章 习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新发展
一 习近平新时代中国特色社会主义思想关于劳动的重要论述／30
二 习近平新时代中国特色社会主义思想关于劳动重要论述的时代价值／37
三 习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新发展／41
第四章 新时代高校劳动教育的内涵与外延
一 劳动教育概念的内涵辨析／45
二 新时代高校劳动教育的内涵辨析／51
三 新时代高校劳动教育的外延分析／55
第五章 新时代高校加强劳动教育的原则
一 思想性原则／62
二 时代性原则／64
三 体系化原则／66
四 创新性原则／69
五 协同化原则／71
第六章 新时代高校加强劳动教育的实施体系设计
一 新时代高校劳动教育的实施体系概述／73
二 新时代高校劳动教育的课程建设／79
三 新时代高校劳动教育与思想政治教育相结合／89
四 新时代高校劳动教育与专业教育相结合／98
五 新时代高校劳动教育与实习实训相结合／106
六 新时代高校劳动教育与社会实践和志愿服务相结合／118
七 新时代高校劳动教育与创新创业教育相结合／125
八 新时代高校劳动教育与产教融合相结合／138
九 新时代高校劳动教育与职业生涯教育及就业指导相结合／148
十 新时代高校劳动教育与校园文化相结合／160
第七章 新时代高校劳动教育的保障体系
一 师资队伍／170
二 条件保障／173
三 评价体系／177
四 社会支持／180
参考文献／187
后记／189
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| 內容試閱：
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序 全面加强劳动教育，全面落实立德树人根本任务
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话提出了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总要求。这一提法将劳动教育从以往促进青少年全面发展的途径提升为国民教育体系中与德育、智育、体育、美育并举的重要组成部分，也对各级各类学校提出了科学构建劳动教育体系、切实加强劳动教育的新要求，具有教育方针性的重要意义。中国劳动关系学院校长刘向兵研究员带领团队完成的《新时代高校劳动教育论纲》，可以说是顺应这一时代要求、构建新时代高校劳动教育体系的发轫之作，也是当今研究劳动教育的诸多述作中最为系统完整的匠心力作。
中国劳动关系学院作为全国最早开展劳动经济领域干部培训和人才培养的高校、最早开设劳动关系本科专业的高校、最早建设劳动关系与工会领域高端智库的高校，同时，也是全国唯一一所将劳动情怀深厚写入人才培养目标并矢志推进的高校、唯一一所坚持举办劳模本科教育并取得突出成就的高校，在研究劳动科学、弘扬劳动精神、传播劳动知识、培育劳动英才方面有着深厚积累。正是因为有了这种深厚积累，这本《新时代高校劳动教育论纲》才能在全国教育大会后应运而生、付梓。本书既有对马克思主义劳动观与劳动教育的历史回顾，又有对新时代劳动观与劳动教育的现实分析；既对新时代高校劳动教育体系建构进行了理论阐释，又明确了新时代高校加强劳动教育的实践路径。可以说，本书体现了作者对新时代高校全面加强劳动教育问题的系统思考，也为新时代高校全面落实立德树人根本任务找到了重要的着力点。
立德树人，是大学的使命所在。大学进行教学活动、开展科学研究和社会服务，归根结底，其目的都是育人。十八大以来，习近平总书记就落实立德树人问题多次发表重要讲话。此次全国教育大会，总书记提出了六个下功夫在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、......
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