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| 編輯推薦： |
1.大家手笔
中国出版政府奖、五个一工程奖、全国优秀儿童文学奖等大奖得主高洪波写给少年儿童的动物经典
2.主题独特
打破一般动物小说鲜明的题材意识，从日常生活入手，更加真切感人，引发孩子共鸣
3.成长引领
养金鱼、赛蝈蝈、斗公鸡、放鸽子在京腔京韵的故事中感受老北京的民俗生活；治蚂蟥、捉蛤蚧、训军犬、杀大蟒躬耕山水，戎马边陲，一同体味与动物间的种种相遇别离，感悟曲折百转的世情人性
4.体裁丰富
作家亲定篇目，所选文字有散文，有小说，满足孩子多元阅读需求，是对生命与成长的耐心书写
5.紧扣教学
作家多篇作品入选各类中小学教材，并多次出现在中高考阅读中
6.提升素养
大家文笔，文风独特，提升孩子语文素养，激发孩子写作热情
★品味成长回忆的醇香与温暖，重拾生命*初的感动和震撼
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| 內容簡介： |
我和我的动物朋友是一套和动物有关的书，作者都是读者熟悉的当代名家，书中的文字，有小说，有散文，有童话，内容多涉及动物，是人和动物的交流，也是人类对其他生灵的观照和关怀。作家在描绘动物的同时，流露了对生命的热爱，写出了对生活和人生的感悟，也表现出各自不同的真实性情。
《黑熊和白熊》作为我和我的动物朋友书系中的一册，共收录作家高洪波《虎崽与熊娃》《蚂蟥》《冬蝈蝈》《汪星人记趣》《波斯猫》等26篇动物佳作。书中有对故乡童年里各类小动物的怀念，对戎马生涯中神奇动物的描摹，对老北京动物玩家的趣味刻画，对动物养育中与女儿亲子互动的生动记录等。语言温厚风趣，朴实而不做作，将大千世界诸般生命灵动鲜活呈现的同时，已然引领小读者占有对它们的情感体验，自然而然地引领小读者进入爱的天地、奇的世界、美的乐园，收获智慧与成长。
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| 關於作者： |
高洪波，当代著名散文家、诗人。历任《文艺报》记者部副主任，中国作协办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作协创联部主任，中华文学基金会理事长，中国作协党组成员、书记处书记，全国政协第一至十二届委员。现任中国作协副主席、中国作协儿童文学委员会主任。
先后出版过《鹅鹅鹅》《大象法官》等20余部儿童诗集，《波斯猫》《人生趣谈》等30余部散文随笔集，《遇见不不兔》《快乐小猪波波飞》等20余部童话。
曾获中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、中宣部五个一工程奖、国家图书奖、庄重文文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。作品被译成多种文字在国外出版发行。有《我想》被选入人教版小学语文课本。
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| 目錄：
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虎崽与熊娃
蚂蟥
寿星头
翠绿色的歌
活物
冬蝈蝈
蜗牛情结
蛐蛐
斗鸡
汪星人记趣
小犬乐乐
军犬三记
波斯猫
捕鼠记
失踪的金丝熊
蟒的传奇
忆蛙
蛤蚧声声
与鸵鸟对视
鸥盟
鸽子的话题
鹌鹑
崂山蝶趣
小黄鸭们
黑熊和白熊
白精灵
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| 內容試閱：
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《黑熊和白熊》高洪波
喜欢动物照理说是人的天性，这当然不排除人也是动物之一。可是自从人类成为万物之灵以来，人的骄傲、高贵，直到自以为是和妄自尊大，还有不少的暴虐与杀戮，都施加于动物（大多是弱小动物）身上，因此也使人类蒙上不少恶名。
我属于一个正常的喜欢动物的人，曾有一段时间大量搜集过动物知识和动物趣闻，也狂热地观赏一些涉及动物的影视片，譬如《东芝动物乐园》《狂野周末》《动物星球》等电视栏目，常让我喜不自胜；《猫的故事》《鸟的迁徙》《狐狸的故事》等影片自然让我如醉如痴；云南出版的画报《人与自然》是我最为珍惜的刊物之一。这种对动物的喜爱，造成了两个事实：一是我出版过的五十余本个人专著中，书名如果开列出来，会让人以为我是一名动物学家，《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《蟒的传奇》到《我喜欢你，狐狸》《波斯猫》《种葡萄的狐狸》乃至《与鸵鸟对视》《飞龙与神鸽》，唯一的一本儿童文学理论书，取名仍与动物有关《鹅背驮着的童话》，再就是我一而再、再而三的养猫养狗。猫暂且不说，光狗就先后饲养过七只，这些或温驯或顽劣的狗们伴随着我们一家人度过不少时光，本书中的《小犬乐乐》中的乐乐是第一只，仅与我相处月余就寻找它真正的主人去了。以后我还陆续饲养过一只腊肠犬、一只可卡犬、一只日本尖嘴犬、一只斑点犬、一只波音达犬，到今天为止，家中奔跑着一只美丽非凡的牧羊犬谷子，由于它的善解人意和温顺异常，被称为全小区第一美女犬，唯一的不足是北京大热中它随之换毛，地板上常散落着一层薄且稀的狗毛，如果收集起来纺成毛绒再进而织一件坎肩，一定异常时尚且有纪念意义。
喜欢动物再把这种喜欢诉诸文字，让更多的人们体味和感知你的喜欢，这当然是作家们的事了。我努力做到这一点，而且更想从童年视角切入，把这种喜欢表达得更具原始意味。我们都是从儿童时代走过来的，儿童的另一种定义是不成熟的人类，由于这种不成熟，儿童时代常有恶作剧和虐待小动物行为，有时甚至很残酷。十多年前我阅读过一批征文，题目是孩子们心中的动物世界，《中国林业报》举办的活动，印象很深。孩子们先占有对动物们的情感体验，从大象、老虎、丹顶鹤、白鳍豚、金丝猴，到褐马鸡、刺猬、青蛙、蜘蛛、蚂蚁、小蝌蚪，大千世界活跃着的诸般生命，充当孩子们文学写生对象的同时，也充当了大自然的一名称职导游，引领着孩子们（大部分是独生子女）进入一个爱的天地、奇的世界、美的乐园，也进入一个天人合一的和谐境界！
十多年过去了，孩子们长大了，世界也在变化着，可是我忘不了当年这批少年朋友的议论：人类应该还给动物一方纯净、安详的生存空间，让动物的生命融入自然的色彩，他们甚至提到金钱购买天良的重大命题，从这个意义上说，和谐社会的构建，包含着人与自然、人与动物的和谐和睦和平共处，和为上，信然。
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