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| 內容簡介： |
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本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。
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| 關於作者： |
主 编 简 介
浙江大学二级教授，博士生导师。原浙江大学基础医学院院长，现任浙江大学解剖学与组织胚胎学系主任、华南理工大学医学院常务副院长、美国The Anatomical Record（AR）杂志亚洲副主编和AR杂志（China）编辑部主任。任中国转化医学联盟主席、中国精准医学学会（筹）召集人、中国医药生物技术协会转化医学分会会长、浙江省转化医学学会理事长、广东省转化医学学会理事长、广东省生物产业协会常务副会长、中国细胞生物学会医学细胞生物学分会名誉会长、浙江省细胞生物学会名誉理事长等。
从事教学工作35年，系浙江大学首届教学名师，浙江省组织学与胚胎学精品课程负责人。曾任浙江大学国家理科人才培养基地（基础医学）主任。主编或共同主编教材、专著9部，担任《组织学与胚胎学》MOOC课程主讲人。曾任国家自然科学奖主审员、评委。任中华医学奖主审员、评委，国家自然科学基金一、二审评委。系中国医学细胞生物学学术大会第一届～第七届大会主席和2015年、2016年、2017年中国转化医学大会主席。1999年获国务院政府特殊津贴，2001年获中国高校自然科学一等奖、2013年获浙江省十佳优秀科技工作者、2014年获全国优秀科技工作者。主持国家十一五十二五重大科技专项和973项目课题各1项，主持国家自然科学基金项目14项；以通讯作者或第一作者发表SCI论文100余篇，获国家发明专利授权5项。主 编 简 介
李继承
浙江大学二级教授，博士生导师。原浙江大学基础医学院院长，现任浙江大学解剖学与组织胚胎学系主任、华南理工大学医学院常务副院长、美国The Anatomical Record（AR）杂志亚洲副主编和AR杂志（China）编辑部主任。任中国转化医学联盟主席、中国精准医学学会（筹）召集人、中国医药生物技术协会转化医学分会会长、浙江省转化医学学会理事长、广东省转化医学学会理事长、广东省生物产业协会常务副会长、中国细胞生物学会医学细胞生物学分会名誉会长、浙江省细胞生物学会名誉理事长等。
从事教学工作35年，系浙江大学首届教学名师，浙江省组织学与胚胎学精品课程负责人。曾任浙江大学国家理科人才培养基地（基础医学）主任。主编或共同主编教材、专著9部，担任《组织学与胚胎学》MOOC课程主讲人。曾任国家自然科学奖主审员、评委。任中华医学奖主审员、评委，国家自然科学基金一、二审评委。系中国医学细胞生物学学术大会第一届～第七届大会主席和2015年、2016年、2017年中国转化医学大会主席。1999年获国务院政府特殊津贴，2001年获中国高校自然科学一等奖、2013年获浙江省十佳优秀科技工作者、2014年获全国优秀科技工作者。主持国家十一五十二五重大科技专项和973项目课题各1项，主持国家自然科学基金项目14项；以通讯作者或第一作者发表SCI论文100余篇，获国家发明专利授权5项。
曾园山
医学博士、教授、博士生导师。现任中山大学组织胚胎学教研室主任，广东省组织学与胚胎学精品课程负责人，广东省组织学与胚胎学资源共享课程负责人，广东省组织学与胚胎学课程教学团队负责人，中山大学干细胞与组织工程教育部重点实验室副主任，广东省脑功能与脑疾病重点实验室副主任，中山大学脊髓损伤研究所副所长，中国解剖学会常务理事，中国神经科学学会神经干细胞和组织工程分会副主任，广东省人体生物组织工程学会副理事长，广东省细胞生物学会副理事长，《解剖学研究》杂志副主编和英国Scientific Reports编委。
从事组织学与胚胎学教学工作至今38年。主编本专业教材13本，副主编教材、专著11本。主持国家自然科学基金重点项目和面上项目、教育部优先发展领域项目和广东省科技发展专项课题等，参与国家重点研发计划项目。应用再生医学的新技术，开展组织工程神经网络支架的构建及移植重建脊髓神经环路的研究。在国际英文期刊发表研究论文62篇，其中通讯作者或第1作者共56篇。获卫生部科技进步奖1项、广东省自然科学奖1项、国务院政府特殊津贴、柯麟医学奖、南粤优秀教师奖和宝钢优秀教师奖。获国家发明专利授权3项和实用新型专利授权2项。
副主编简介
周 莉
医学博士，教授。吉林大学基础医学院组织学与胚胎学系原主任，中国解剖学会组织学与胚胎学专业委员会委员，国家科技奖励评审专家。研究方向为脑神经发育基础研究，曾连续承担多项国家自然科学基金项目和省级科研项目，曾获吉林省科技进步二等奖。发表多篇论文。
从事组织学与胚胎学教学34年和研究生免疫组织化学教学15年。主编、副主编全国高等学校医学研究生规划教材《组织化学与细胞化学技术》等规划教材4部。
周国民
现任复旦大学教授，解剖与组织胚胎学系主任，兼任教育部基础医学教学指导委员会副主任委员、中国解剖学会常务理事、组织胚胎学专业委员会副主任委员、上海市解剖学会理事长。
从事组织学与胚胎学教学与科研工作34年。研究方向为神经及视网膜发育与再生。主持国家自然科学基金7项、省部级课题9项，参与NIH课题2项、国家重大课题3项。在Biomaterials、Biotechnology和Nature Neuroscience等期刊发表论文120余篇。主编和参编教材及专著20余本。获国务院政府特殊津贴、国家教育部优秀青年教师资助计划和上海市曙光学者称号。
邵淑娟
博士，二级教授，大连医科大学博士研究生导师，研究生院院长。国家临床医学教育指导委员会委员，辽宁省省级名师。
长期从事肿瘤发病分子机制的研究。参加973课题2项，参加国家自然科学基金重点项目1项，主持国家自然科学基金6项，获辽宁省科技进步奖6项；连续两届被评为大连市优秀专家；获大连市领军人才； 2006年当选辽宁省优秀人才；2006年获国务院政府特殊津贴； 2008年被评为辽宁省优秀科技工作者；2011年获辽宁省高等学校攀登学者。共发表论文108篇，其中在JCI、JBC、Cancer
Letters、Cancer Cell等SCI收录的国际著名杂志上发表的论文数为41篇，第一作者单篇最高影响因子为
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| 目錄：
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第一章 绪论1
第一节 信息与信息素养1
第二节 医学文献检索7
第二章 医学文献资源与利用13
第一节 医学文献的类型与特点13
第二节 图书馆文献资源利用17
第三节 图书馆信息服务22
第三章 医学文献检索基础26
第一节 检索语言26
第二节 文献检索方法、途径、技术与步骤31
第三节 检索结果评价与优化36
第四节 医学文献的管理与评价39
第四章 文摘型数据库资源42
第一节 中国生物医学文献服务系统42
第二节 PubMed49
第三节 Embase54
第四节 Scopus59
第五节 F100062
第六节 其他生物医学文摘型数据库64
第五章 全文型事实型数据库资源68
第一节 中文全文型数据库资源68
第二节 外文全文型数据库资源76
第三节 教学及科研辅助数据库资源84
第四节 临床辅助数据库资源92
第五节 其他全文数据库资源94
第六章 引文检索系统102
第一节 引文检索系统概述102
第二节 Web of Science103
第三节 引文分析工具109
第四节 中国科学引文数据库119
第五节 其他引文检索系统121
第七章 网络信息资源126
第一节 网络信息资源与搜索引擎126
第二节 主要基础医学网络资源136
第三节 主要临床医学网络资源139
第四节 网络生物信息学数据库144
第五节 网上免费信息资源153
第八章 循证医学文献资源157
第一节 循证医学概论157
第二节 循证医学文献检索方法160
第三节 循证医学文献常用数据库164
第九章 医学论文写作175
第一节 医学论文的类型与特征175
第二节 医学论文的格式与内容要求176
第三节 医学论文的撰写185
第四节 综述类医学论文的撰写186
第五节 病例报告的撰写188
第六节 医学论文英文摘要的撰写191
第七节 医学论文投稿197
参考文献201
中英文名词对照索引203
本书测试卷
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| 內容試閱：
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医学文献检索课程一直承担医学院校学生信息素养教育和文献检索能力培养的重任，在医学生信息素养培养和文献检索技能实训中发挥着极其重要的作用。《医学文献检索与论文写作》自出版发行以来作为各医学院校的精品教材广泛采用，深受师生的好评。然而随着以语音识别、自然语言处理、机器学习为代表的人工智能技术的迅猛发展以及网络技术和数字化技术日新月异，文献检索的基本理论、检索工具、检索技术和方法等均发生了重大变化，数据库的更新速度越来越快，因而上版教材中的部分内容已不适应教学及学生学习需要。本次改版紧扣当前国内外医学生信息素养教育及文献信息获取与利用能力的培养要求，在内容上体现国内外医学教育信息素养能力标准及信息检索理论与实践的最新成果，将理论、实践和技能训练融为一体，使学生更易于理解信息素养的基本要求、掌握文献信息获取的基本方法和技能。
近年来，教育理念、教学模式和教学方法随着信息化浪潮而发生了革命性变化，包括慕课（MOOC）、微课、翻转课堂等教学模式和手段得到广泛应用，学生信息素质越来越得到重视。因此，在文献检索教材编写以及教学过程中更加重视文献信息的获取、评价与利用。为了培养学生的信息素养和学术交流能力，本版教材更新文献检索教学理念和学生学习方法，增加信息素养、开放科学、文献评价、文献整理工具等相关内容，介绍最新的检索工具和数据库，力求反映文献检索的最新成果，并依据当前学术交流理念更新医学论文写作知识。各章的思考题不仅有助于教师有重点地讲解教学内容，而且有助于学生领会和掌握各章节的重点和难点。同时视频和PPT等形式的数字资源内容帮助学生理解教学内容，扩展知识视野，强化实训技能，巩固文献检索基本理论和基本知识，提高文献检索技能。
尽管写作过程中我们尽量采用最新的检索工具、最新的检索技术，但由于信息技术的快速发展和数据库更新等，书中有些检索实例可能与数据库检索有差异，因此检索实例只作为数据库使用方法演示，若有疏漏之处，敬请谅解。
郭继军
2018年5月
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