《从书籍史到阅读史》 - 戴联斌 - 新星出版社 - 香港大書城 - Meg Book Store

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『簡體書』从书籍史到阅读史

書城自編碼： 2982739
分類：簡體書→大陸圖書→歷史→专业史
作者：戴联斌
國際書號(ISBN)： 9787513324748
出版社：新星出版社
出版日期： 2017-04-01
版次： 1
頁數/字數： 240/282000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 158.4

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編輯推薦：

在欧美，阅读史是一个单独的学术领域，吸引了来自传统学科和新兴学科的众多学者。互联网时代，电子媒体渗透了人们的日常生活，不仅印刷书籍和其他纸媒体严重衰退，传统的阅读习惯和阅读行为也遭遇极大的挑战。本书则通过对阅读史的研究帮助人们重新构建阅读的意义。作者为卜正民的学生。
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內容簡介：

阅读史是书籍史的一个分支，它能揭示书籍在历史上的实际作用。本书的初衷是讨论阅读史的研究方法，文献来源于英文专著或欧洲其他语种专著的英文译本，探寻的主要是大西洋两岸从中世纪到十九世纪的阅读史和书史，并试图从这些研究中寻求启发和建设性的思考。本书稿根据一个史学学科应有的要素和研究实践的逻辑设立章节，共分九章。*章讲阅读史家面临的理论困境；第二章讲读者反应批评的理论贡献和缺憾；第三章讲阅读史家如何改造读者反应批评理论，以适应史学规范；第四章至第八章分别讨论阅读史的学科界限、研究的问题、基本操作规范、可用史料和研究方法；第九章评述阅读史研究的重要贡献。赘语除了总结前九章内容，主要评述近年欧美学者对中国书史和阅读史的研究，重申阅读史研究的基本原则和学科界限。

關於作者：

戴联斌博士，现任哈佛大学东亚系教师，主讲中国书籍史和中国历史（700-1800）。研究领域为明清书籍史、阅读史、知识史、文本史，并旁涉目录学、学术史、思想史、社会经济史、文化史等相关领域。 1992年毕业于南开大学，2004年在加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）获亚洲研究硕士学位，2013年获牛津大学博士学位，同年进入哈佛大学东亚系。此前曾在牛津大学、西蒙菲莎大学（Simon Fraser
University）任教，在柏林马克斯普朗克科学史研究所（Max Planck Institute for the History of Science [MPIWG]）从事博士后研究，并担任UBC亚洲图书馆中文古籍善本顾问。

目錄：

致谢
则例
序言（安·布莱尔）
引言
脱困第一
论人第二
说史第三
划界第四
设问第五
立规第六
取材第七
琢玉第八
著说第九
赘语
参考文献
人名，地名、术语双语对照表
索引

內容試閱：

作为近代法国文化史专家，丹顿在1982年发表的《何谓书籍史？》一文中，基于自己对十八世纪法国图书业的认识，界定书籍史学科的性质、研究对象和模式。他认为，书籍史是印刷传播的社会史和文化史，目的是了解印刷如何传播观念，印刷文字如何影响人的观念和行为。这个定义关注的是十五世纪中期谷腾堡改进印刷术以来欧洲的印本书籍。所有参与印本书籍制作、销售、传播和阅读的人和机构，都是丹顿书籍史研究的对象，他们的活动一齐组成书籍的“传播循环”。这其实是一种研究模式，丹顿自认为有普遍性，适用于所有印刷文化传统，尽管需要依据具体地域和时段作些凋整。
丹顿的传播循环，从作者开始，经出版者、印刷商、运输商、销售商，书籍才到达读者手中。读者是这个循环的终点，因为他们影响了作者——作者提笔前会大致意识到读者的存在和需要，书籍出版后他会收到读者反馈，一次循环就这样完成，新的循环又从这里开始。顺着这循环路径传递的当然是信息。在这样的过程中，书籍是思想观念的物质化表现形态；经过阅漠，书籍又转化为思想观念。因此，丹顿认为，书籍史要研究这个循环过程中的每个环节以及整个过程，它在不同时空中的变化，它与周遭政治、经济、社会、文化领域的关系。在实际研究中，学者一般只考察其中一个环节，但丹顿强调，一个环节，只有与整个循环过程联系起来，只有与这个过程中的其他环节联系起来，才有意义。每一个环节也都受当时社会、经济，政治，思想观念的影响，而这些影响，也只有在具体的环境中才能捕捉到。在所有环节中，阅读当然是最难考察的。

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