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內容簡介: |
这本《紫疤》精选*名作家曹文轩的长篇小说《我的儿子皮卡》的精彩章节为主干,配以若干散文和短篇小说,构成三个单元,由具有影响力的中小学语文一线名师进行赏析和阅读指导,并附相关作品的班级读书会或专题读书活动设计,在名家名作与小学生之间架设一条桥梁,实现阅读教育的人文熏陶和审美教育功能。
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關於作者: |
曹文轩,1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《甜橙树》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《天瓢》、《大王书》、《我的儿子皮卡》等。主要学术著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2010年人民文学出版社出版《曹文轩文集》(14卷)。《红瓦》、《草房子》、《根鸟》、《细米》、《天瓢》、《青铜葵花》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、德、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖四十馀种,其中有国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、「五个一工程」优秀作品奖、中国图书奖、中国出版政府奖、宋庆龄文学金奖、中国作协儿童文学奖、冰心儿童文学奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节「金蝴蝶」奖、北京市文学艺术奖等奖项。
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目錄:
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一 短篇小说
单元导读
一河大鱼向东游
古堡
守夜
弓
枫叶船
痴鸡
追梦之旅——《古堡》班级读书会设计
二 长篇小说
单元导读
紫疤
背叛的门牙
矮鬼
阅读的力量——《我的儿子皮卡》班级读书会叙事
三 散文
单元导读
童年
乡野
小沙弥
我写诗的弟弟
后记
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內容試閱:
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它醒来了,大河还是那条大河,大河上还是只有它一根桥桩。
它终于知道了:从此,这大河上永远也不会有另一根桥桩了。
天上的星星不只是一颗,星星的周围都是星星。
空中的大雁不只是一只,长长的雁阵就像谁用笔在天幕上画了长长的一笔。
大地上的白杨不只是一棵,一棵又一棵,一直延伸到了遥远的天边。
大河中央,却只有一根桥桩。
这根桥桩原先是一棵大树,这年春天,从它的身上居然长出两三根细细的树枝,树枝上还长出几片瘦弱的叶片。
它不仅感到孤单,还觉得自己无用:一根桥桩,一根木头,能有什么用处! 想到这一点,叶子羞愧地耷拉了下来。
飞来了一只鹭鸶,落在了它上面。
桥桩很高兴,并感到了一丝安慰。
几片树叶摇摆着。
鹭鸶在它的身上磨着爪子、磨着嘴,它感到有点儿疼,但它满心喜欢。
后来,鹭鸶翘起屁股,喷出一股白色的粪便,把桥桩弄得脏兮兮的。
桥桩想对鹭鸶说:“没关系,下场大雨,我就干干净净了。” 鹭鸶飞去了。
桥桩觉得在水面上飞翔的鹭鸶飞得很漂亮。
傍晚,一个捕鱼老人驾着一只小船来到了桥桩身边,将缆绳拴在了它身上。
知道老人今天要在这里过夜,桥桩满心喜欢,树叶不住地在风中摇摆着。
夜晚,捕鱼老人坐在船头,望着天空的星星,唱起歌来。
他的歌很悲凉。
桥桩默默地听着,树叶儿一动也不动。
老人一直唱到月亮沉落到远处的芦苇丛中。
灯熄了,老人歇了。大河一片安静。
桥桩在想:这是一个多么美好的夜晚啊! 河坡上,来了一个放羊的孩子。
羊群在河坡上吃草,孩子就坐在河坡上。
他默默地托着下巴,一动也不动。
他依然坐在那里,但过了一会儿开始用泥块或瓦片、石子砸桥桩。他一下子一下子地砸着,可是没有一次能够砸中桥桩。
桥桩很想将身子偏过去让他一下子砸中它,可是它只能纹丝不动地立在那里。
从此,这个放羊的孩子天天来到这里。来了,就默默地坐着,不说话,也不唱歌。
有时,也有其他孩子从河坡经过,但不知为什么,没有一个孩子理会他,就好像没有他这个人一样。
他坐下来后,就用泥块或瓦片、石子砸桥桩。
一下子,一下子…… 哈,终于砸中啦! 桥桩虽然感到有点儿疼痛,但它心里却十分高兴。
树叶哗哗地响着,像是掌声。
不久,放羊的孩子可以做到百发百中了。
桥桩被砸得伤痕累累,但桥桩喜欢,喜欢能天天见到这个放羊的孩子,喜欢它不住地用泥土或瓦片、石子砸它,猛劲地砸它。
秋后,天天暴雨,大地和河流笼罩在茫茫的雨烟里。
放羊的孩子没有再出现在河坡上。
这天,洪水滚滚而来,一些村庄被冲毁了,浪花里翻滚着牛、羊、损坏了的屋顶、翻了的船…… 一个孩子在洪水中挣扎着,随着洪水的翻滚,迅速地向这边漂流过来。
他惊恐的眼睛里出现了那根桥桩。
过来了,过来了…… 是那个放羊的孩子! 桥桩在心中不住地呐喊:“抓住我!抓住我!… …” 放羊的孩子在靠近桥桩的一刹那间,张开双臂,一下子抱住了它,然后往上爬去…… 洪水越来越大,越来越猛,桥桩渐渐倾斜下来。
—个巨浪打来,桥桩被连根拔起,倒在了大水里,激起一大团水花。
孩子紧紧地抱着它,在浪花里穿梭着。
桥桩竟然不住地驶向岸边。
一个浪头过来,它将孩子送到了浅滩上。
随即,一排大浪忽地将它又卷进洪流里。它在水面上旋转了一圈,很快融入许多从上游冲来的木头们中间,与它们一起,挤挤擦擦,相拥相伴,随波而去。
P5-7
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