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| 編輯推薦： |
★德国绘本大奖提名奖得主安缇耶达姆继《海盗的假期》后又一力作，献给对世界充满好奇的孩子。
★每个孩子都是天生的探险家，我们应该走出家门，陪孩子一起找寻生活中的美丽与惊喜。
★采用点、线、面相结合的构图方式，呈现了属于鼠小弟，也属于孩子们的那种简单明澈的无忧无虑。
★运用不同的材质，如照片、树叶、毛线等创造出复杂多样的色块和肌理效果，从而形成独特的图画叙事风格和视觉效果。
★这是一本没有明确意义指向且画面丰富斑斓的图画书，有利于孩子发挥自己的想象，让阅读这本书的感觉更加丰富。
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| 內容簡介： |
《鼠小弟的晚餐》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
鼠小弟和妈妈生活在开满鲜花的大草场上。他一玩就是一天，天黑了，他觉得肚子好饿。于是，他和妈妈一起去找吃的。一路上，鼠小弟发现了很多好吃的食物：美味的意大利面、又大又圆的糖果、脆性棒棒饼干可他发现这些都不能吃，而且这些食物竟然会说话，这是为什么呢？他们找啊找，终于找到吃的了。回家路上，一只小刺猬想吃鼠小弟的尾巴，一只蜗牛想吃他的耳朵，一只蜘蛛想吃他的胡子，这又是为什么呢？
故事中，鼠小弟凭借自己的亲身经历认识了意大利面似的蜘蛛网、大糖果般的蜗牛壳和刺猬脆饼干般的刺。其实，生活中每个孩子都是天生的探险家，整个世界都是孩子的教室，父母应该放慢脚步，陪孩子一起去发现生活中的新奇与精彩。
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| 關於作者： |
著者：
安娜玛尔（AnneMaar）
1965年出生于德国，毕业于柏林电影学院编剧专业，毕业后在剧院工作，制作了几部短片。编剧的工作经历给了她更加独特的创作视角，让她创作出许多风格独特的图画书。她的代表作《大嘴狗》曾获德国特罗伊斯多夫图画书奖、儿童图书猞猁奖、德国青少年文学奖提名奖等。
绘者：
安提耶达姆AntjeDamm
德国著名图画书作家，现居德国纽伦堡。她是一名建筑师，但更喜欢创作故事，目前已经出版了很多图画书，包括《你看到鬼了吗？》《海盗的假期》等。广西师范大学出版社魔法象将陆续推出她的《小甲虫的旅行》《鼠小弟的晚餐》《小琳，小琳，你长大要怎么办？》等。
其作品最大特色在于以孩子的角度呈现故事。无论是总有稀奇古怪想法的小琳，还是借助想象力尽情欢度海盗假期的姐弟俩，都让我们看到，徜徉于幻想世界的孩子总比我们想象的要愉悦、自在，这或许就是孩子的真实世界吧！
译者：
刘海颖
媒体从业者、德语童书译者。翻译代表作品主要有《绿色小家伙》《桥》《万娅和野兽》《会说晚安的故事》《松鼠先生和第一场雪》《兔子先生的麻烦》等。
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| 內容試閱：
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名家说文
所有的小径都通往花园
蔡冬青／儿童文学硕士
也许，常为孩子读书的父母会有这样一种体验：在一段时间内，孩子会对某本书特别情有独钟，读了一遍又一遍，简直百读不厌。每当到了故事时间，爸爸妈妈就会在心里暗暗诧异：咦？又是这本啊？
这真是一种有趣的现象。对于一本情节并不复杂、结局已经明朗的图画书，孩子为何会有那么持久的兴趣？
《鼠小弟的晚餐》或许就是这样一本图画书。这是一个简单得不能再简单的故事，但被花哨活泼的画面表现得很出彩。今天读，感觉这个地方特好玩；明天读，发现那个地方太有趣。于是，读一个故事，便成了好长一段时间内不变的念想。
鼠小弟饿了，他和妈妈出去寻找晚餐，他们遇到了蜘蛛、蜗牛和刺猬，饿着肚子的鼠小弟把蜘蛛的网、蜗牛的壳、刺猬的刺都当成了好吃的食物。可是，他一次次的惊喜，都被几个小动物不愉快的声音打断了。别弄坏了我的网！嘿，你在干么？
饿着肚子寻找食物，并且不确定这食物什么时间什么地点能找到的时候，心情恐怕是好不了的。可鼠小弟和妈妈并没有带给我们沮丧的感觉，他们好像在怡然自得地逛一座花园，对前方要遇到的一切，抱着随遇而安又积极乐观的态度。一次又一次他们一定经历了不少失望，可最终，他们吃得饱饱的，心满意足。至于他们在哪儿找到了食物、吃了什么，其实都不重要了。重要的是，鼠小弟拥有那么丰富有趣的生活、那么憨直率真的个性。这样可爱的鼠小弟，他一定知道，就算每天都有现成的大餐摆在餐桌上，也不一定是件幸运的事，只有迈开脚步，出去寻找，才会遇到意想不到的美丽和惊喜。有时候，饿着肚子，反而能让他看到更多不一样的东西。
更好玩的是，当他们吃完晚餐往回走的时候，曾经被鼠小弟当作食物的那些小动物，反过来把鼠小弟当成了食物。他的细尾巴成了刺猬眼中的虫子，他的耳朵成了蜗牛眼中的叶子，他的小鼻子尖分明就是蜘蛛眼里的苍蝇读到这里，我相信所有的孩子都会笑出声来，那些身体部分被误认为食物确实有趣，但更奇妙的是那种饿肚子和吃饱后的心境对比。虽然是如出一辙的场景和对话，但因为肚子的感受不一样了，所以心理感受也变得大不相同。这时，每一个饿过肚子和对饱餐一顿的满足感记忆犹新的孩子，都会对鼠小弟的感觉心领神会吧。
面对小动物们的举动，鼠小弟天真地问妈妈：他们是怎么了？他好像已经不记得自己饿肚子时，小动物们在他的眼里是什么样子了。当他也被小动物们当作食物时，他只是本能地回应：讨厌！我可不是什么美食！这是一个如此单纯的世界：一群小动物，在开满鲜花的大草场上，成天愉快地玩耍，饿了就找吃的，吃了继续快活，好像没有什么烦恼和忧愁能深深刻进他们的记忆中。他们从不死死记住过往的不愉快，从不计较别人曾经对自己的态度，只是单纯地用直觉去面对自己遇到的种种。饿着肚子怎么办？只有一个办法：吃！这分明是一种生命最初的状态，一种简单明澈的无忧无虑。孩子们天生理解，大人们好生羡慕。
通过画面，我们几乎看不出小动物们情绪上有什么大波动。无论是非常生气、大叫的蜘蛛，还是一点儿都不高兴的刺猬，包括饿着肚子抑或后来吃饱了的鼠小弟，他们脸上一直是一种有着淡淡笑意打底的表情，这为整个故事奠定了温暖的基调，冲淡了饥肠辘辘带给小读者的直观感受。对这本书而言，阅读故事的语气和腔调尤为重要。从某种程度上说，这本书孩子听到的是什么样子，和读书的人息息相关。他应该读出小动物们那种生气但没有愤怒的情绪，读出鼠小弟和妈妈找到食物前后不同的心理感受，读出大草场上那种惬意悠闲的生活状态。鼠小弟每天都要找食物，所以每一次阅读，都是一个不一样的故事。在孩子眼里，一个会讲故事的爸爸，一个可以把有趣的故事讲得更加有趣的妈妈，一定是很有魅力的。
听故事的孩子都是天然的提问专家，特别是面对《鼠小弟的晚餐》这种并没有明确意义指向且画面丰富斑斓的图画书。他们会提些什么问题呢？可能会问：鼠小弟的爸爸怎么不去找食物？他们的大草场上为什么会有些地图、毛线、壁纸的碎片？鼠小弟为什么会把那么大的蜗牛壳认作一颗糖果？鼠小弟为什么那么快就不记得自己说过的话？肯定还有许多，我们想不到，甚至答不出，却可以让阅读这本书的感觉更加丰富。如果说读这本美丽的图画书，好像在逛一个不知道中心在哪儿的漂亮花园，那么，每一次阅读，孩子的每一个问题，其实就是通向这花园的一条条小径。无论从哪儿走，怎么走，总能欣赏到旖旎的风光，共同感受这个简单好玩的故事带来的曼妙时光。
《鼠小弟的晚餐》衬页上有一句话：献给所有饿肚子的小老鼠！我想，它同时也献给对新鲜的世界有着更多好奇和渴望的孩子，献给愿意跟他们一起去满足这种探求欲，并温柔地巧妙引领的爸爸妈妈，献给他们在这样的旅程中共同的美好回忆。
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