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19位学生的自述和19篇评议，突破了自发地、散落地报道学生学习方法的局面，已成为教育研究的成功。全书清晰地展现了学生特有的学习体验：既有愉悦与欢乐，也有困惑与痛苦，甚至面对挫折时的挣扎和“突围”……他们体会各异，成功秘诀各不相同，生动证明有效的学习方法是多元的。
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| 內容簡介： |
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通过众多考入清华北大的应届毕业生对自己高中生活的回眸，给出了可以借鉴的学习共性和经验之谈。每篇文章结尾班主任给予了点评，并加之“回眸与审思”栏目，是原文做着进入大学生活三年后对自己中学所受教育的反思，与原文相得益彰，便于读者阅读。
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| 目錄：
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人生成功路，始于学做人序言
努力开创研究“学”的新局面（增订版序）
打开“黑匣子”探求教育的永恒魅力（编者寄语）
用心体尝
战术上的过度勤奋就是战略上的懒惰。我们应该分出比现在更多的时间来思考学习方法。
紫藤萝，你怎能不等我
在兴趣的基础上，真正享受学习这个过程，而不去想“我要去北大清华”诸如此类的过于功利的目标，你会惊奇地发现路旁的风景真精彩，并轻而易举地得到你苦苦寻觅的快乐。
圆梦之“计”
不要因学习紧张就整日唉声叹气，叫苦喊累。其实这些数字与文字间又何尝不散发着美妙的光辉!生活在我们手里，施之以爱，你会发现连呼吸都有动人的节奏。
使我受益的十一条原则
巴赫将一种持久的力量深藏于复杂交织的音符之下，在内心深处抓住你、打动你。这种不卑不亢的持久力量正是我看重的，也是我追求的。
注书山隐者语
学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你像看美国大片似的学到博士。这是自然规律。
我的路
这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法。题目都是人出的，障碍都是人为设置的。你也是人，所以完全有可能洞悉出题者的意思。试想，扫过一遍题目，你已胸有成竹，这时那题目中的路标在哪，关卡在哪，陷阱又在哪，便一目了然。你仿佛和出题人心有灵犀，觉得偌大的一个考场里只有你是他的知音，于是会心一笑。
我是一条幸福的小船
学习经验之我见
横渡生命的海峡
在高考冲刺的日子里
一个做了三年的梦
为了心中的理想
学习这个东西
学习·生活·做人
闻道先者，以为师
四季如梭，我心如歌
这条路我如此走过
求学之路
成长的脚步
永远的一刻（代后记）
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| 內容試閱：
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选好每一步
人生中有许多选择。尽管我的人生刚起步不久，但我觉得选择北京四中是我一生中最正确的决断。
在四中，我站在更高的起点与“天才”们同场竞技。他们顽强奋进的意志让我感动，四中浓烈的学习氛围也不断鼓舞我前进。
四中不仅给予我许多学习的机会，各种各样的活动更提供了另一片广阔的天地。我抓住这些机会亲身投入其中，让自己各方面的能力得到了锻炼，我也目睹了周围每个同学的不凡表现，从他们身上学到了许多闪光的东西。
学文是我另一个重要的选择。
对我来讲，选择文科不仅是选择了要学的科目，更是选择了一种思维方式、一种心胸、一种用金钱无法换来的文化底蕴与氛围。
学文的人应该有一种博大的心胸，我们像海纳百川一样源源不断地接受着人类文化的精髓，尤其是社会科学的，它是人类用情感与浪漫缔造的奇迹。对于文科生来讲，更多的是用宽广的心胸去培养一种流动的线条思维。
一个人的人文素养不是一天两天可以炼就的，我希望用一生倾心投入，去追寻那永恒的人文底蕴。学文便是进行积累吧!
大学我选择了北京大学，不仅因为它是中国的最高高等学府，更因为它突出的人文氛围。
选择的确很重要，每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，做出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
点一盏明灯
新中国成立前，中华民族经历着痛苦的蹂躏和屈辱，学子们肩负着国恨家仇，为了民族的崛起而探索着。推动他们学习的动力是对国破的痛，是一份追求真理的责任。
而现实社会，我们学习不是为了取悦家长和老师，更不是社会、家庭压力下的无奈。庸俗地讲，学习是我们生存的手段。在知识经济时代，不学习就无法摆脱粗俗和鄙陋，就无法立足于社会。其实，“为中华崛起而读书”仍然是我们这一代应有的信念。大都市的孩子很幸福，没有见识过多少艰苦，而事实上，我们的国家仍不富裕，科技、文化、教育等方面与发达国家相比还有很大差距，仍有许多人生活在贫困中，中华民族的伟大复兴也只是迈出了第一步。
我们生活在首都，占据了很多优势。学校常讲，国家每年为一名四中学生的投入可以为三十名失学儿童完成小学六年的课程。如果我们只是养尊处优地享受生活，不把民族崛起的重任扛在肩头，怎么对得起无数为我们的幸福生活做出贡献的人呢?
这不是大话，不想到这些痛，又怎么能吃下苦，怎么能在幸福中保持一份清明呢?胸怀大志是不断前进的 ……
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