前 言
在任何一门语言的学习中，写作都最具综合性、创造性和挑战性。它要求学生不仅具有扎实的语法知识和足够的词汇量，还要拥有良好的语篇知识，即谋篇布局、遣词造句、文体及修辞等方面的知识。当然，它还要求学生能够正确地拼写每个单词，正确使用标点符号，正确使用大小写，正确书写标题等。写作是一种书面的交际活动，它应该表达作者的思想， 因此它要求学生具有一定的创造能力，能够表达新颖独特的思想，至少能够使用新鲜的结构和语言来表达思想。正是因为上述原因，写作是听说读写“四会”当中最具有挑战性的一项。只有掌握正确的方法并下苦工夫练习，才能在写作方面取得长足的进步。
英语写作的难度是显而易见的，特别是对于平时很少进行英语写作训练的中学生来说就更难了。那么，有没有什么办法能够帮助高考考生在短时间内快速提高英语写作成绩呢？根据我多年来研究及教授英语写作的经验，答案是肯定的。
首先，学生要打下扎实的语言基本功，包括足够的词汇储备（按照较高要求，优秀高中毕业生应该掌握大约3,000个英语单词）、良好的语法知识和对基本的写作规则的掌握等。仅仅认识一个词汇对于写作来说是没有用的。考生还应该系统了解这些词汇，包括它们的拼写、常用搭配和用法特点等。还应该知道如何用它们来造句行文。这些词汇构成了以后英语学习的坚实基础，属于英语中的核心词汇。如果考生掌握了这些词汇，将来准备大学英语四六级考试甚至托福、雅思等出国留学考试也都会轻松很多。考生还必须了解五大基本句型结构和各种从句、虚拟语气、倒装句及强调句等语法知识。如果不弄明白基本的句法结构，显然是无法获得写作高分的。
然后，学生要熟悉四大文体（记叙文、说明文、描写文和议论文）的写作要点，牢记各种应用文体的特殊格式。高考英语写作一般都是两种甚至三种文体的结合，需要格外小心。其中记叙文和书信、日记又是考查的重点。本书将会对各种常用应用文体进行详细讲解，并提供足够的范例和练习以便考生巩固提高。
最后，考生要想在高考英语写作中获得高分，就必须在以下几个方面有所突破：
1. 用词准确、地道、传神。有时，同样的意思可以用不同的词或短语来表达，学生应该挑选最恰当、最地道、最有表现力的那一个。挑选词汇主要从以下角度考虑：词的正式程度、强调程度、感情色彩和语气搭配、难易程度等。如“昨天许多人没来开会。”可以表达为“A number of people were absent in the meeting yesterday. ”
2. 语法正确、高级，句式富有变化。英语学习者在中学阶段已经几乎学完全部重要的语法知识，包括各种时态、语态和语气等。考生必须在写作中展示自己在这方面的才华。考生必须明白，评卷老师完全依据你写出来的作文给出分数，别无其他参考依据；也就是说，无论你的水平有多高，如果没有在作文里显示出来，你仍然只能得到一个大众分数。当然，句式的丰富与变化是以不损害语意的表达效果和上下文的连贯为前提的。如“我决不会告诉你他去哪儿了。”这句话可以表达为：“In no case will I tell you where he has gone. ”
3. 行文通顺、语意连贯。英语比汉语更讲究行文的流畅，因此很多汉语句子直译成英语是错误的，需要加上适当的连接词。如：“不吃饭，身体怎会健康？”就不能直译成：“Don’t eat, the body can’t be healthy. ”考生要注意到这句话实际上表达的意思是“一个人如果不吃饭，他的身体怎么会健康呢？”这句话可以表达为：“If a person doesn’t eat, how can he keep fitenjoy good health?”
4. 要点表达全面、准确。在高考英语写作中，要点的识别与表达至关重要。这一点是其他写作考试中所不重点考查的。本书将详细介绍在高考英语写作中怎样识别和准确表达全部要点。
短文改错也是高考英语地方卷中经常用到的一种题型。这种题型难度也很大，因为这部分内容极具综合性。它将语法和语意的考查完美地结合在一起。考生不但要知道哪里有错误，还要将错误的地方改过来。这对考生的实力是一种极大的考验。本书对全国各地的历年高考英语试卷进行了仔细研究和总结，归纳出所有考点，并给出解题方法。考生只要按照本书提供的信息进行训练，考试时就会见题解题，挥洒自如，稳得高分。
说一千，道一万，英语实力是在不断的练习中提高的。没有实力做后盾，所有技巧都是空中楼阁。
我们每个人都有自己的梦想，但不是每一个人都能实现自己的梦想。亲爱的同学们，你们愿意为了自己的梦想而拼搏吗？其实成功很简单，那就是：每次都比别人做得好一点。
最后，我把下面的两句话送给大家，并祝大家学习快乐，考试快乐，永远快乐：
You are the master of your own fate.
Be the best of yourself.
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