《教师角色与教师发展新探》 - 叶澜,白益民,王枬,陶志琼 - 教育科学出版社 - 香港大書城 - Meg Book Store

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『簡體書』教师角色与教师发展新探

書城自編碼： 2629729
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：叶澜,白益民,王枬,陶志琼
國際書號(ISBN)： 9787504121349
出版社：教育科学出版社
出版日期： 2001-10-01

頁數/字數： 353页/
書度/開本： 16 釘裝：平装

售價：HK$ 126.9

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內容簡介：

《教师角色与教师发展新探》作者清醒地认识到：教师职业的工具化和将其劳动性质定位于传递性是制约教师发展的最主要障碍之一，是以在开篇即通过历史的反思和现实的透析提出教师职业有其独特的内在生命价值，而“创造”是教师从工作中获得“外在”和“内在”相统一的尊严和欢乐的源泉。由此，教师的职业使命与作为人的真实生活及其生命质量有机结合在一起，教师不再是没有职业自我意识的政治工具或为他人做嫁衣的“殉道者”，而成为积极发展的创造者。这是对教师职业丰富性的深入挖掘，教师的职业形象从而由单薄变为丰满。《教师角色与教师发展新探》无论对教育研究工作者，还是工作在第一线的教师，亦或是正在成长的未来教师而言，都具有很强的可读性，书中所提的问题值得每一位教育工作者深思。我们坚信：教育研究会继续，教师将不断成长，教育事业的明天必定充满希望！

目錄：

导论?新世纪教师角色形象的再思考
第一编?教师德性论
第一章?从“教师是谁?”到“教师德性是什么”?的追问
一、教师是谁?
二、教师德性是什么?
第二章?教师德性的核心构成
一、教师善
二、教师公正
三、教师责任感
第三章?教师德性的养成
一、教育实践是形成教师德性的基础
二、反思与自我修养
三、教师德性的价值
第二编?教师审美论
第四章?教师之“魅”在何处??D?D“工作着是美丽的”
一、“生存”、“享受”与“发展”?D?D教师职业美的现象考察
二、“对象”、“学科”与“过程”?D?D教师职业美的领域分析
三、“平凡”、“伟大”?D?D教育职业美的形态探究
第五章?教师之“魅”如何生??D?D“用生命点燃生命”
一、“审美观念”与“审美能力”?D?D教师创造职业美的媒介
二、“游戏精神”与“语言工具”?D?D教育创造职业美的媒介
三、“情境交融”“心意贯通”与“品悟浑然”?D?D教师创造职业美的路径
第六章?教师之“魅”有何意??D?D“共度锦绣人生”
一、“愉悦”与“竞化”?D?D教师职业美对自身生命的唤醒
二、“陶冶”与“激励”?D?D教师职业美对学生美好人生的开发
第三编?教师发展论
第七章?教师专业发展研究的演变与新课题的提出
第八章?教师专业发展内在结构的再研究
第九章?“自我更新”取向教师专业发展的提出以及基本特征
第十章?“自我更新”取向教师专业发展过程与机制探讨
结语?在学校改革研究实践中造就新型教师?D?D以新基础教育探索性研究为例
附录
一、几种教师专业发展阶段划分理论
二、教师关注问卷
参考文献

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