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| 編輯推薦： |
一本“大全”式的名著宝典，读者可以长置案头，常读常新。
阅读对象的年龄从低幼儿一直到十三四岁的少年，
家长与小读者们完全可以根据各自的年龄段来选择对应的作品。
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| 內容簡介： |
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1955年英国人马尔蒂尼奥尼（M．E．Martignoni）编选了插图本的世界儿童文学名著，半个多世纪过去了，这些选编的作品依然为年轻家长与孩子们的床头必读，滋养着一代又一代孩子们的心灵。马爱农、苏福忠、姚翠丽、马爱新四位翻译家则以此为蓝本，编译出这部《世界儿童文学名图名著宝典》。全书选收了歌谣、童话、寓言、故事及名著节选等，从低幼儿一直到十三四岁的少年都可据阅读的深度循序渐进，是一本“大全”式的名著宝典。同时，全书除了内容经典外，还配有大量与内容相贴切的精美插图，非常适合孩子们欣赏与阅读。
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| 關於作者： |
马爱农、马爱新姐妹：南京市人，翻译家，姐妹俩因合作翻译《哈利波特》系列小说而出名。
苏福忠：中国社科院研究员，翻译家。译有《红字》、《瓦尔登湖》、《兔子富了》等名著。
姚翠丽：人民文学出版社外文室编审。译有《大海之上，巨石之下》、《灵魂之湾》、《地海传奇》等。
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| 目錄：
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前 言
第一部分 童趣故事与双语童谣
两只快乐的小熊
彼得兔的故事
佩里的新衣服
厄明卡和一箱鸡
母鸡笨笨
三只熊的故事
狼和七只小山羊
玉米烤饼
三只小猪的故事
鸭尾巴
为什么熊是短尾巴
小鸡比迪
圣诞节的十二天
玛丽小姑娘可怜的露西丢了钱包玛菲
姑娘个子小
丁零，当啷乔治鬼灵精小杰克
坐在墙角角
三只小猫
滚来滚去矮墩子麦克煤斗太太
拉啊拉，来回拉嘿，拉啊拉，来回拉！
小姑娘天生爱做什么？小男孩
天生爱做什么？
一闪一闪亮晶晶
彼得，彼得，吃南瓜嘀嗒，
嘀嗒，嘀滴响！豆粥热
小猫咪，小猫咪驴子，驴子
面包师傅做糕点杰克灵
三只小鼠戴黑帽
玛丽有只小羊羔
远远看见一只船
红心王后做馅饼
福斯医生去高斯巴比伦到底有多远？
热麻花！我清晨锄地把草割
听啊听，狗在叫!
咩，咩，大黑羊，你有羊毛吗？
吹笛手的小儿郎
愚人村三个聪明汉
蓝衣少年，快吹你的号角
骑木马，骑木马
波比姑娘丢了羊咕咕，咕咕，黑母鸡
弯弯先生走着弯弯的线
水仙小姐进了城
瘦杰克不吃肥
三只瞎老鼠真灵巧汉普敦邓普敦
坐在墙头
我有棵小小的坚果树，树上不结果
汤米塔克年纪小
棕仙四季歌
在草地上
荒诞字母表
第二部分 寓言童话
伊索寓言
一个管家的丈夫
懒杰克
杰克和豆秧
卖火柴的小女孩
小红帽
汉塞尔和格里特尔
拇指汤姆小史
丑小鸭
打火匣
坚定的小锡兵
小精灵和鞋匠
矮子精
小杉树
豌豆公主
勇敢的小裁缝
不莱梅镇的音乐家
彼得的影子
迪克惠廷顿
皇帝的新装
灰姑娘
渔夫和他的妻子
三个姨妈
半只小鸡
睡美人
天使
莫格里如何加入狼群
白雪公主和七个小矮人
第三部分 故事
阿拉丁的故事（或神灯）
小丽莎
穿鞋子的小猫
发现奥兹的秘密
掉进兔子窝
眼泪池
害羞的小马驹
金鹅
彼得改名
皮诺曹的鼻子变长了
拿牛犊逗乐
小象巴贝尔的故事
内莉的新世界
蟾蜍先生
第四部分 历险
了不起的柏油娃娃
分餐夜
犀牛是如何得到皮的
奥古斯都南行记
彼得与狼
住在楼上的马
小斑比学习森林生活
骑马课
咦哟丢了尾巴，啐啐维尼找到一条
暴风雨天
布娃安迪的微笑
棉绒兔子玩具如何变成真的
狮心小猫
野莴苣
海蒂在牧场上
三个国王来访
伊索寓言
第五部分 小说撷萃
顺顺当当下去
寻宝
重获自由
在荒岛上
巴吉斯愿意
伟大的石灰匠
第一次收成
拉力赛
圣诞幽灵感化守财奴
驯服小马
罗宾汉当屠夫
约翰姨父
“安静！”
大胡子班扬
天路历程
小人国国王
亚瑟王婚典与圆桌的设立
潘多拉，第一个女人
雷神找锤子
包西丝和腓利门
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| 內容試閱：
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和任何良好的习惯一样，读书是要从小培养的。
小孩子的智力尚在逐步成熟的阶段，识字程度和理解能力都比较稚嫩，而优秀的儿童文学作品十之七八是超出他们的阅读和理解水平的。丹麦作家安徒生被誉为世界儿童文学大师，他的《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等寓意深长的杰作早已成为世界儿童文学宝库中的传世瑰宝，曾有一位母亲这样问他：“你写的儿童作品那么深刻，你认为孩子们能看懂吗？”安徒生不假思索地答道：“我相信孩子们身边永远有大人陪着阅读。”这个“陪”字，实际上就是我们今天所说的“亲子阅读”。
孩子偎依在父母身边，关掉电视，放下玩具，扑闪着清澈的眼睛，听父母用温柔的声音念出一篇篇儿童文学佳作。父母和孩子一同被优美生动的文字带入一个纯真质朴的世界，随着书中的人物一起欢笑、流泪、感动、愤怒，一起发愁、叹息、思考、憧憬……这是孩子成长中不可或缺的有机营养，也是成年的父母重拾童真、净化心灵的宝贵良机，更是亲子关系中最温馨甜蜜的时光。
孩子们在这种“亲子阅读”的滋养下，会自然而然地爱上文字和文学，培养起阅读的习惯，而这种习惯将会陪伴他们一生，使他们终身受益。
这部《世界儿童文学名著名图宝典》正是“亲子阅读”的最佳材料。全书大致可分为：
A. 童谣；B. 寓言和传说；C. 童话；D. 故事或小说。
童谣。短小精悍，由双语组成文字部分；其中有十二个月份和二十六个字母组成的歌谣，实用而有趣，熟读和记住任何一点，是英语文化的入门阅读。图画为主，文字为辅，图文并茂，并配有英语原文，可以激发孩子们对诗歌和英语的兴趣。在英语国家，这些歌谣由母亲父亲、爷爷奶奶、姥爷姥姥口口相传，琅琅上口，孩子们很容易记住，是他们童年时期锻炼说话的重要起步。译文尽量采取汉语七言和五言的形式，便于儿童跟读和诵念。
寓言和传说。这是人类文化遗产的基础部分。传说具有神秘和神话的特色，神秘来自对大自然的敬畏，而神话是对大自然和人类本身的崇拜。在科学发达的今天，这种神秘和神话对成年人来说似乎已被破解，但是对于孩子们来说，则还需要逐步理解。比如，他们很难懂得地球围绕太阳运转的现象，因为他们从记事起就知道太阳永远是从东边出来、在西边落下，是围着地球转的。在儿童的这个特殊成长阶段，传说类的儿童文学就有着格外诱人的魅力。本书的寓言基本上来自伊索。伊索是用这种形象而富有哲理的文学形式启发人类思考的第一人，此后无人能够超越。
童话。是本书的主体内容，来源主要是格林童话、安徒生童话和各国广为流传的童话。童话最利于阐述善与恶的现象和本质。
安徒生这位前无古人的童话圣手，把童话写到了极致。在童话里，善总是可以战胜恶，弱总是可以战胜强，这种现象看似为了呵护和启迪儿童稚嫩的心灵，其实是人类几千年健康发展的根本信念。所以，在儿童时代能够读到童话，是一种享受，是一种幸福，是一种抗体，是平平安安活一辈子的最早的铺垫。除了善与恶这个主题，童话还形象地阐述了毅力、忍耐、坚强、智慧、同情、怜悯、骄傲、娇气、虚荣、贪婪等人类共有的优点和缺点，对这些作品的亲子阅读，是锤炼儿童心理素质的很好途径。
故事或小说。确切地讲是19 世纪中期以来，广大儿童文学作家自觉创作的大量儿童作品。这是作家试图通过孩子们的眼光去看待大自然和人类社会，用孩子们的视角去认识和理解所有的一切。在作者的笔下，不论儿童、动物或是大自然，都有了个性、特质甚至主观意图，甚至有了象征和寓意的表达和形象，比如路易莎M. 奥尔科特的《小妇人》、马克吐温的《哈克贝利芬历险记》和《汤姆索亚历险记》。
本书所节选的片段，都是这些儿童文学名著中最精彩的故事。若是这样的亲子阅读能让孩子们对原书产生兴趣，日后在文学的更广阔领域中徜徉、寻觅、收获，那么这本书的意义就更加深远了。
苏福忠 马爱农
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