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『簡體書』教育就是培养习惯（精装）

書城自編碼： 2573813
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→素质教育
作者： 林格 著
國際書號(ISBN)： 9787302295457
出版社： 清华大学出版社
出版日期： 2012-10-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 356/555000
書度/開本： 16开 釘裝： 精装

售價：HK$ 205.9

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　优等生成功的两个关键内因是良好的学习习惯与学习个性

　养成好习惯需要用加法；矫正坏习惯则需要用减法
內容簡介：
本书是一套系统的养成教育专著，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，本书既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。
本书写作时间较长，经过中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为全国养成教育实验学校幼儿园的通用教程。本书由两部分组成：第一部分主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案；第二部分侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富，兼具理论性、可读性及可操作性。
關於作者：
林格，当代中国具有广泛影响力的教育专家，现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、中国教育内涵改革整体解决方案首席专家，教育作品有《教育是一种大智慧》、《教育就是培养习惯》、《教育是没有用的——回归教育本质》等。
目錄：
目 录
上篇 养成教育的方法和内容
第一章 养成教育的基本理论3
第一节 什么是养成教育3
第二节 什么是习惯4
第三节 人的行为模式和行为水平6
第四节 养成教育的内容及其特点7
第五节 养成教育的关键期9
第六节 养成教育与人格12
第七节 养成教育与人的素质14
第八节 养成教育的途径15
第九节 养成教育的方法15
第十节 养成教育在家庭教育中如何贯彻29
第十一节 养成教育在学校教育中如何贯彻35
第二章　养成教育的14项内容及操作39
第一节 诚信39
第二节 遵守规则46
第三节 责任52
第四节 计划周密、有条理57
第五节 合作62
第六节 爱心72
第七节 追求效率84
第八节 学用结合94
第九节 善于思考99
第十节 掌握终身学习的能力108
第十一节 创新113
第十二节 乐观自信122
第十三节 毅力顽强132
第十四节 成功140
下篇 学习习惯和学习个性的养成
第三章　终身学习的五大习惯151
第一节 主动学习的习惯151
第二节 不断探索的习惯158
第三节 自我更新的习惯164
第四节 学以致用的习惯171
第五节 科学管理知识和处理信息的习惯176
第四章　在校学习的三大核心习惯181
第一节 将课本读活的习惯181
第二节 悟透每堂课内容的习惯202
第三节 动脑筋做题的习惯225
第五章　克服不良学习习惯245
第一节 纠正厌学的习惯245
第二节 纠正马虎的习惯248
第三节 纠正没有目标的习惯251
第四节 纠正没有计划的习惯256
第五节 纠正磨蹭的习惯259
第六节 纠正不专心的习惯261
第六章　用自己的风格学习265
第一节 决定学习个性的主要因素265
第二节 十种类型的学习个性287
第三节 通过训练形成自己的学习个性316
专家推荐343
参考书目345

 

 

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