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內容簡介:
历史带给孩子们时间上的纵深知识。《希利尔儿童世界历史》采用编年体的写史方法,以时间为经,空间为纬,重要历史人物和事件为节点,把不同国家地区在同一时间段的历史发展放在一个巨大的“时间阶梯”上,深入浅出地讲述了从万物起源到二战结束的历史大事和著名人物,为孩子们提供了世界历史中个时代的连续图景。书中运用“不超出孩子理解能力”的语言和妙趣横生的比喻,使得那些看起来枯燥无味的孤立史实,不仅有了内在的时空关联性,而且变得精彩纷呈和寓教于乐,令人有身临其境之感,犹如坐上了魔法飞毯,穿行于时光的隧道,追溯着我们这个世界的来龙去脉和文明进程。
考虑到儿童的阅读习惯,《希利尔儿童世界历史》精选了421幅全彩插图,并配有专业的图解说明,让孩子们在掌握丰富详实的历史知识的同时,能够在脑海里形成一系列可视的连环画面,从而对世界历史的知识点有更深入的理解和掌握。
關於作者:
维吉尔·莫里斯·希利尔(Virgil
Mores Hillyer,1875—1931),出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯,是“在家教育”课程体系的创建者和杰出的教育家,他毕生从事中小学教育,酷爱历史和艺术,喜欢旅行。希利尔从哈佛大学毕业后,在纽约的布朗宁学校教了两年书,随后迁往马里兰州。1899年,他成为巴尔的摩市卡尔弗特学校的第一任校长。
希利尔有一种天生的异能,了解孩子们需要什么,知道如何讲孩子才能听明白,如何写孩子才爱读,以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为,孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础,在此基础上,学生还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。他痛感传统教科书的枯燥无味,立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物,正是这套经典教材为他赢得了世界性的声誉。
爱德华·格林·休伊(Edward Greene Huey,1899—1959),维吉尔莫里斯希利尔的助理,除协助希利尔编写并修订了《儿童世界历史》、《儿童世界地理》和《儿童艺术史》之外,还编写过《基础自然科学》、《动物世界的故事》和《是什么让轮子转动》等科普教育类书籍。
目錄 :
第1章 万物起源
第2章 原始人
第3章 火!火!!火!!!
第4章 从飞机上往下看
第5章 真正的历史从这里开始
第6章 难解之谜的书写者
第7章 建造陵墓的人
第8章 没有钱的富饶之地
第9章 流浪的犹太人
第10章 神话故事中的众神
第11章 神话故事中的战争
第12章 犹太国王
第13章 发明字母A、B、C的人
第14章 铁石心肠
第15章 树叶桂冠
第16章 恶劣的开端
第17章 梳着螺旋状卷发的国王们
第18章 奇迹与邪恶并存的城市
第19章 遭到突袭的宴会
第20章 世界的另一边:印度
第21章 中国人的世界
第22章 富人和穷人
第23章 罗马人驱逐了国王
第24章 希腊对阵波斯
第25章 战争狂
第26章 以一挡千
第27章 黄金时代
第28章 当希腊人遇上希腊人
第29章 智者和愚人
第30章 一位少年国王
第31章 挑起一场战争
第32章 这只“靴子”又踢又踩
第33章 新的世界霸主
第34章 罗马人中最高贵的一位
第35章 一个被奉为神明的皇帝
第36章 “王国、权力、荣耀,全是你的”
第37章 鲜血和雷鸣
第38章 好皇帝和他的坏儿子
第39章 I-H--S----V-----
第40章 我们野蛮的祖先
第41章 野蛮人遭遇世界霸主
第42章 夜幕降临
第43章 “向善”
第44章 非洲的一个基督教王国
第45章 一个赶骆驼的人
第46章 阿拉伯时代
第47章 黑暗时代的一丝光亮
第48章 开始起步
第49章 世界末日
第50章 真正的城堡
第51章 骑士和骑士制度时期
第52章 一个海盗的伟大孙子
第53章 一次伟大的历险
第54章 井字游戏:三个国王排成行
第55章 西非的三个王国
第56章 石头和玻璃做成的《圣经》
第57章 没人爱的约翰
第58章 一个伟大的讲故事的人
第59章 “魔针”和“魔粉”
第60章 Thelon Gest Wart Hate Verwas
第61章 印刷术和火药
第62章 一个发现新大陆的水手
第63章 寻求财富的探险家们
第64章 令人着魔的土地,或寻金和探险
第65章 东非沿岸
第66章 重生
第67章 基督教徒的争端
第68章 国王伊丽莎白一世
第69章 伊丽莎白时代
第70章 仆人詹姆士
第71章 掉了脑袋的国王
第72章 红帽子和红鞋跟
第73章 一个白手起家的人
第74章 逃跑的王子
第75章 美国摆脱了国王
第76章 天翻地覆
第77章 矮小的巨人
第78章 拉丁美洲和加勒比海诸岛
第79章 从潘神及其牧笛到留声机
第80章 1854—1865年的日报
第81章 三张新邮票
第82章 奇迹时代
第83章 另一种革命
第84章 陷入战争的世界
第85章 短暂的二十年
第86章 “野蛮人”重现
第87章 抗击野蛮人
第88章 苏联
第89章 世界新精神
第90章 昨天,今天,明天
內容試閱 :
《第3章 世界的内部》
我很小的时候,是个非常好奇的孩子——至少我的保姆是这样说的。
有一天,我和她一起在人行道上走,我问她:
“詹妮,人行道下面是什么?”
“噢,只是泥土。”她回答说。
“那泥土下面呢?”
“噢,更多泥土。”她回答说。
“那么,再下面是什么呢?”我不满意这个回答,接着问她。
“噢,什么都没有——我不知道——你为什么总是这么好奇呢?”她问我。
我知道泥土下面一定有某种东西,我只是想知道那到底是什么东西——我只是好奇而已。
我听人说,坏孩子死后会到地下的一个什么地方——也许是个大洞穴——我想知道是不是真的如此。
我还听说,从我们这里往下一直钻,就会到达地球的另一面。那里住着中国人,他们都是头朝下、倒过来走路的,就像苍蝇趴在天花板上一样。我想看看到底是不是那样。
于是,我下定决心,决心自己挖穿地球:我要向下挖,一直挖一直挖,挖到地球的另一面,到那时我就知道了。要知道,我当时只是个很小的小男孩。我拿起一把锡铁锹,开始在后院的葡萄藤后面挖洞。没有人知道我在那里干什么。在完全挖通之前,我想保守秘密。我一天又一天地干着,先挖到软软的土层——那很容易,然后挖到了坚硬的土层,很难挖。我挖出了一个齐腰深的坑。
后来,有一天晚上,爸爸问我:“后院里那个坑是怎么回事?”
我的秘密被发现了。当我向他坦白的时候,爸爸并没有笑话我——至少没有大声笑出来——而是问我知不知道需要挖多深才能挖穿地球。
“你能在地下挖出华盛顿纪念碑那么高的坑吗?”他问我。
我想也许能吧,但我有点不确定,因为华盛顿纪念碑看起来真的太高了。
“人们挖过比华盛顿纪念碑还要高很多倍的深井,”爸爸告诉我,“可是从来没有人挖穿过,或者几乎挖穿过地球。要挖到地球的中心,你必须挖上比华盛顿纪念碑还要深几千倍才行。从地球的一面到另一面有八千英里,中间几乎全是岩石,岩石、岩石、统统是岩石,就是这样。”
于是我放弃了。
“既然没有人穿过地球,你怎么知道是八千英里呢?”我这个好奇的孩子又问道。我记不得当时爸爸是怎么回答我的了,我太小了,根本听不懂。我在想,如果我告诉你我们是怎么知道那是八千英里的,你是不是也太小了,听不懂。尽管没有人穿过地球,但我们确实知道那有多远。
我们是这样知道的。有意思的是,每个球,不管是小球、中球还是大球,它一圈的长度(也就是周长)总是穿过球的长度(也就是直径)的三倍多点。我常常想,为什么是这样——为什么一个球的周长不正好是它的直径的三倍、四倍或五倍呢?但事实的确不是那样。要是你不信,你可以自己试试。拿一个苹果或橙子,量一量它的周长,然后把它切开,量一量它的直径。