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| 編輯推薦： |
◎ 表扬对了，批评就少了，一部拯救了日本30万父母的神奇教养书！
◎ 国际教育专家多湖辉全新力作，写给中国父母们最暖心的亲子沟通及互动范本！
◎ 多湖辉实践教育法与卡尔威特天才教育法、蒙台梭利特殊教育法等并列为世界上最著名的三大儿童教育法！
◎ 多湖辉正面管教法，一本书帮你解决小学阶段孩子可能出现的各种问题！
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| 內容簡介： |
还在抱怨孩子太顽皮、难于管教吗？还在头疼孩子屡教不改、“本性难移”吗？其实，孩子的错误都可以在父母那里找到根源，你的教养方式就决定了孩子的性格与成就。
日本著名实践教育大师多湖辉，针对父母们广泛存在的管教方式误区，提出了“表扬是正面管教”的观点。他还汇总了孩子成长过程中的可能遇到的各种问题，给出63个具体而实用的正面管教方案：表扬孩子的新创意、表扬孩子的整理习惯、表扬孩子的得意之处……什么时候该表扬，什么地方要表扬，以及什么表扬方式不可取等。书中既有案例分析，又有情境互动范本，而作者所提倡不严苛、不放任的正面管教，将会让孩子更优秀、父母更成功！
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| 關於作者： |
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多湖辉，日本著名心理学家，国际教育大师。现为日本千叶大学名誉教授，多湖辉研究所所长。多湖辉认为培养孩子最好的方法，就是使父母成为“教育的实践者”。著有《父母的习惯：培养头脑聪明的孩子》《教育的智慧》《母爱促进身心健康》《如何开发孩子的能力》《管教孩子的技巧》等作品。
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| 目錄：
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第1章这样表扬，给孩子更多勇气
01表扬的第一步从“寻找优点”开始
02说“不行”就真的变得不行
03“太厉害了”这样的表扬言过其实
04用“爱的信息”传达父母的心情
05不会产生失败恐惧的措辞
06教给孩子具体的做法
07不要否定“没耐心的孩子”
08“不去学校”是“独立”
09讲讲克服自卑感的人的故事
“表扬”技巧1寻找表扬点目录第2章这样表扬，给孩子更多自信
10即使是简单的事情，努力做了也要表扬
11成绩没有提高也要认可“努力”
12简单的事做好了也要“表扬”
13孩子的发现即使很小也值得表扬
14表扬具体的、客观的内容
15对孩子新鲜的想法给予好评
16尊重人格，必能发现优点
17以认真的表情进行表扬
18用成功的体验找回丢失的自信
“表扬”技巧2掌握表扬要点
第3章这样表扬，让孩子更有干劲
19表扬的后续动作很重要
20表扬“收拾整理”带来责任感
21比“奖励”更好的“语言”
22表扬擅长之处，学习就会进步
23即使失败也认可努力，会有干劲
24制订小目标，创造表扬契机
25借用第三方来表扬孩子
26在不自知的地方得到表扬会高兴
27要指明为何努力、如何努力
“表扬”技巧3“暗示”
第4章这样表扬，更能促进孩子的能力发展
28对擅长的领域无条件去表扬
29表扬擅长的事，不擅长的事也会努力去做
30不是与他人相比而是与自己的过去相比去表扬
31即使变化也要重视“个性”
32根据努力程度变换表扬方法
33设置“符合自身”的目标
34不管什么话题都抱着钦佩之心倾听
“表扬”技巧4扼杀表扬词汇的禁句
第5章这样表扬，更能促进孩子能力发展
35难题要表扬正确的部分
36不是说“只能干什么”而是“也能干什么”
37大家不同，大家都好
38“不擅长、不行、慢了、傻瓜”是负面暗示
39对无聊的想法也不吝啬表扬
40用宽广的心接受孩子的梦想
41容易将父母的理想强加给孩子
42父母和孩子都相信可能性去挑战吧
“表扬”技巧5过高评价有依据的潜在能力
第6章这样表扬，帮孩子提高成绩
43讨厌学习就姑且使其离开学校
44使孩子高兴的奖励是“父母的笑脸和表扬的语言”
45“长处”能够克服“短处”
46喝斥短处，长处上的积极性也会消失
47不表扬不努力得来的高分
48不是训斥成绩低下，而是指示变好的方法
49廉价的表扬会侵蚀孩子的头脑
“表扬”技巧6读心使大脑更加灵活
第7章这样表扬，让孩子不再畏惧失败
50失败时是表扬的机会
51如果失败，下次需多加关注
52不要在人前指责失败
53不要在人前使孩子过于自卑
54根据说法的不同缺点也会变优点
55是短处还是长处取决于说法的不同
56与其改正缺点不如灵活运用缺点
57丢弃完美的理想图
58性格不同“训斥”“表扬”也会不同
59只以好的容貌、体态为话题
“表扬”技巧7阻止自信心的丧失第8章这样表扬，反而会产生“反效果”
60“因为你是个好孩子”不是表扬
61吹捧或恭维被识破
62无论多可爱都不能说“像个小婴儿”
63表扬时不要挖苦
“表扬”技巧8目的就是让孩子更为独立
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| 內容試閱：
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说“不行”就真的变得不行
孩子的潜力是无限的，只要伸出一点援手，他们就能发挥出你意想不到的能力。孩子能力的萌芽是被摘掉还是能成长壮大都取决于父母。
不能否定父母对孩子的过分期望，但是当孩子令人失望时，也不能轻易地说出“你不行”“你傻不傻啊”这类话。可能有人认为，这又不是训斥，不是什么大不了的事，但即使母亲只是顺口这么一说，孩子对“父母是怎么看我的”这件事的感受也要比大人敏感。
所以，如果母亲会对孩子不假思索地反复说“傻瓜”“不行”这些话，就应该把“不行”换成“可以”，也就是把“你这样不行啊”换成“你可以的”再对孩子说。每天都说孩子“不行”，孩子就会真的不行。
同样，如果每天反复说“你可以的”，孩子就会突然觉得做什么都有干劲，成绩就会提高，学习也能取得显著进步。
即使是大人，一个总是被上司说“不行啊，不行啊”的部下能有干劲吗？恐怕也不能有什么太好的结果吧。
有时候，只有从“这一点很好，希望下次也努力”的评价中才能生出无限的干劲，在这一点上，无论大人孩子都是一样的。
若说大人和孩子有什么不同之处，那就是孩子比大人具有更广阔的发展空间。
我小时候非常淘气，是个调皮捣蛋不好好学习、令大人头疼的孩子，但母亲却常常对我说：“你一定会成功的”“你长成了不起的小大人了”。
现在想想，正是因为母亲神奇的“咒语”我才能交上好运、没走歪路，才能发展到今天。听到最理解我的母亲对我的肯定，我就像获得了无限的能量一样，会萌发出“对啊，我一定可以的”的想法，而这种想法激发了我前进的勇气。对于幼儿期和上小学的孩子来说，父母的正面暗示会对他们大脑的发育产生很大的影响，所以，大家应该明白擅长“表扬”对孩子来说是多么重要了吧？
孩子们也会因考试得了0分而心情低落，也会因为赛跑得了倒数第一，因为做不到单杠倒挂而讨厌运动，这些都是孩子成长阶段中的痛苦经历。
即使在没有任何优点的不利情况下，作为母亲，也要从众多的沙粒中找到一粒闪闪发光的金沙，而且还应鼓励孩子：
“只要你不放弃，一直努力地坚持下去，就一定能做到。就算刚开始的时候做不到，妈妈也认为你最后一定可以。”
总之，父母绝对不能忽略孩子的成长和优点，一定要对孩子抱有希望。
不要否定“没耐心的孩子”
有的父母会担心孩子没耐心，但我认为这只是因为孩子还没找到能让他执着追求的事情而已。说孩子没耐心难道不是父母的偏见吗？对任何事情都集中精力，就算是大人恐怕也做不到吧？
很多父母都认为，只有在看到孩子能拼命追求某件事时自己才能放心。
而和“没耐心”相反的性格就是“注意力集中”。但实际上，无论哪个孩子，只要他能找到自己喜欢的事情，就能表现出惊人的注意力。
比如，非常喜欢游戏、谜语、组合模型、漫画等的孩子在努力做自己喜欢的事情时，即使你和他说话，也经常得不到任何回应。
但是，完全没必要因为孩子没有一件热爱到忘我程度的事情就说孩子傻。
请父母们回忆一下自己小时候，是否一定有过执着追求某一件事的经历？
对于有这种担心的父母，我经常会说：
“只要孩子没生病就不傻。虽然有的父母会因自己的孩子没耐心而感到担心，但事实上这是因为让孩子感兴趣的事情太多了。”
重要的是，无论在什么情况下父母都要相信孩子。
如果父母给孩子贴上“我家的孩子傻乎乎的”“我家的孩子没耐心”“我的孩子……”的标签，换言之就是在“否定”和“不相信”自己的孩子。
父母决定了孩子的一切，如果孩子陷入不被父母理解的窘境，别说今后的成长了，就连做一些小事情的时候，也会因为觉得“我不行”而感到怯懦。
当然也就不会有任何挑战新事物的勇气了。
对孩子来说，父母就是大前辈、是知名的教练。
面对站在人生起跑线上经验不足的孩子，为了让他独自走完高低不平的坎坷的人生之路，教练一定要相信选手并给予他们一定的支持。
“表扬”技巧1寻找表扬点
本章中写到：即使孩子考试得了0分，最好也要找到可以表扬他的地方。
父母也是人，我也理解他们想指出孩子缺点的心情，但是，只关注缺点这既是父母的不幸也是孩子的不幸。
我曾在前面写到，说孩子“不行”孩子就会真的“不行”，想摘掉已经贴上的标签绝非易事。
既然如此，为什么不扩大范围更灵活地寻找孩子的优点呢？寻找优点的要点是，看到缺点时要给予一定的提示。
“我们家的孩子虽然调皮，但是有爱心。”如果能用这样的方式来寻找，就能找到无数的优点了。
“我们家的孩子虽然迟钝，但有奋战到最后的耐心。”
“我们家的孩子虽然总是大大咧咧的，但却是能站在别人立场为别人考虑的好孩子。”
“我们家的孩子虽然马虎，但总能很好地记住要点。”
“我们家的孩子虽然老实，但总能清楚表达自己的意见。”
“我们家的孩子虽然不稳当，但观察力很好。”
“我们家的孩子一旦集中在一件事上就听不到别人说话，但注意力非常集中。”
“我们家的孩子虽然总是发呆，但经常帮我的忙。”
“我们家的孩子虽然不坚强，但有很多朋友。”
看，是不是会想起比你预计的还要多得多？
作为父母，在看到孩子不好的一面的同时也要看到孩子好的方面，这一点非常重要。
以这样的方法思考，渐渐地就能找到孩子很多的优点。
养成了寻找优点的习惯，表扬孩子、鼓励孩子鼓起勇气奋力向前也就不是什么难事了。
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