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| 編輯推薦： |
全新的婴幼儿教育模式；
教育流程操作简便；
孩子在学到知识的同时还收获快乐；
让孩子放心，让家长满意。
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| 內容簡介： |
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教育问题历来是社会关注的焦点，而幼儿教育又是焦点中的焦点。该书从教育理论、教育过程和教育效果三个方面，全面阐释天才幼稚园的新型幼儿教育模式，并介绍了极易操作的教育流程，为0—6岁婴幼儿家长和教育者更新教育观念、学习和运用最新教育提供了极大的帮助。本书呈现给读者一所与众不同的幼儿园——天才幼稚园，在这里，孩子们不但能够拥有自由和快乐，而且还能在学习效果上轻松超越传统幼儿园。
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| 關於作者： |
成善伟，南京大学国际商学院经济管理专业本科，曾在盐城市射阳盐场中学任教，2003至今，任教于连云港市新浦区成才幼儿园。
于绪丽，天津工程师范学院应用心理学专业本科毕业，获得东南大学应用心理学专业硕士研究生学位，2010至今，任教于连云港市新浦区成才幼儿园。
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| 目錄：
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前言
第一章 小学化的幼儿教育
第二章 幼儿教育模式之争
第三章 合理选择教育模式
第四章 全新的混龄教育
第五章 自由和纪律的关系
第六章 三个教师的编制
第七章 灵活的教育轮转
第八章 如何实现全面发展
第九章 让孩子更聪明
第十章 培养孩子的学习能力
第十一章 独特的道德发展模式
第十二章 轻松阅读 快乐写作
第十三章 打牢数学学习的根基
第十四章 外语不再是拦路虎
第十五章 让两岁孩子学小提琴
第十六章 艺术领域的发展
第十七章 正确理解教育关键期
第十八章 家庭对幼儿教育的影响
后 记
参考文献
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| 內容試閱：
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引进国外幼儿教育模式的幼儿园大都是贵族幼儿园，不但收费价格高昂，而且令许多家长感到不安的是，这些幼儿园虽然号称采用新式教育，但是除了给予孩子一定的自由以及一些发展内涵和个性目标的解释，在学习领域的建树并不多，根本无法和国内采用小学化幼儿教育模式的传统幼儿园相比。
这些贵族幼儿园的教育者无法解决中西方的文化差异，因而在许多学科领域的教育效果无法达到西方的教育水准。所谓的新式教育只能停留在表面形式上的简单模仿。他们在许多学科领域面临着两难境地：要么完全放弃，要么做得和国内传统幼儿园完全一样。很显然，任何教育模式想要实现高效的教育效果，必须要建立在本国文化的基础上。这是诸如蒙台梭利和华德福等国外幼儿教育工作者所不可能为我们解决的根本问题。
对于家长而言，幼儿园将教育目标仅仅定位在培养一个健康的孩子是远远不够的，教育者还必须要培养出一个学习成功的孩子。二者缺一不可，不可割裂。可以说，这也是所有家长对于当今幼儿教育的共同诉求，教育者必须同时兼顾和实现这样的教育目标。
传统教育采用的是成人主导下的婴幼儿被动发展模式，依靠教师精心组织的“教”学活动促进婴幼儿的发展。从托班一直到大班，婴幼儿确实从这些“教”学活动中获得一些知识，但是由于他们自身的学习天性长期受到压制，自主学习能力得不到充分发展，他们逐渐演变成平庸的孩子。他们自然也就失去了在大班阶段所应显示出的爆发性的学习表现能力。传统教育的“教”学活动并未创造出多少天才，反而扼杀了许多小天才。虽然许多孩子历尽艰辛，仍难以接近天才标准。教育者耗尽心血和努力，却是劳而无功，空手而归。
国内多数传统幼儿园采用的都是小学化的幼儿教育模式，它们是小学教育的自然延伸，并不是完全独立于小学教育。由于传统幼儿园不能在主体教育上实施彻底和深刻的变革，只是在具体学科的课程设计上做些修补工作，也就无法在教育效果上实现质的飞跃。小学化的幼儿教育模式并不能称为中国特色，因为世界上也有许多国家采用这种幼儿教育模式。
天才幼稚园经过20年的教育实践，成功地攻克了学科教育这个重大难题。这种新型教育模式，无论在教育理论上，还是在教育过程或教育效果上，都具有重大创新和重要突破。它不但可以实现国外幼儿教育模式所表现出的自由、内涵和个性培养，而且在学习领域，也创造出远远超越传统幼儿园的教育效果。这种新型幼儿教育模式将使中国千万的婴幼儿受益。所有关心孩子教育的家长都应该抽出时间，认真了解这种独特的新型幼儿教育模式，从而为孩子的教育创造一个良好的成长环境。
许多家长对孩子的教育很用心，在孩子的择园问题上，从不吝啬自己的时间和精力。他们甚至在孩子入园前，提前一两年就开始做这项工作。然而，这些家长只能就每个幼儿园的环境、装饰和老师形象上寻找各自的差异，却很难在教育上进行选择。当前多数幼儿园都是采用小学化的幼儿教育模式，他们在教育效果上的实际差异并不大。少数引进国外幼儿教育模式的贵族幼儿园，教育理念先进，倡导个性培养，然而，却是价格昂贵，孩子学习效果并不佳，对教师的教学要求也很高。这也让家长犹豫不决，不知如何取舍。
天才幼稚园实施的新型幼儿教育模式，具有鲜明的中国特色，取得了良好的的教育效果。这种新型的幼儿教育模式，正是渴求摆脱传统教育束缚的家长所期望的教育。
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