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| 內容簡介： |
崔连淑是3个孩子的母亲，同时也是一位教育工作者。她没有让自己的孩子上过补习班，孩子却都以优异的成绩考入名牌大学。崔连淑主张在玩耍中潜移默化地进行教育，学习就像是抹了蜂蜜一般。
《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》列举了不少作者自己的亲身实践，都是比较成功的经验。在书中她强调一个孩子的智能发育是从10岁开始完善起来的，10岁开始，孩子对学习就会感到越来越难，所以，子女的家庭教育应该更注重10岁之前的教育。
本书同时还记录了作者两年多来一直进行的演讲和接受访谈中收集到的母亲们最想知道的60个问题及其对此进行的细心解答。如：为了提高孩子的成绩，她是怎么利用游戏对孩子进行引导的？孩子应该怎么学英语？孩子到底要不要上补习班？要不要对孩子进行人性教育？
孩子从出生到升入大学的每个阶段需要注意的问题，还有家长们困惑的问题，书中都有解答。这种解答并不是罗列式的，而是通过一件件生动的案例给出来的，这样就很有说服力，也能让中国家长效仿（韩国和中国的家庭教育有很多相似点）。
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| 關於作者： |
韩 崔连淑
高丽大学英语教育专业毕业
获得2级英语教师资格证
首尔教育厅教育网站担任家长学校的老师
在老大快满3岁前，一直是全职家庭主妇，之后开始工作，还养育了3个孩子。在孩子们未满两周岁时就开始，挤出时间，跟孩子们一起玩儿，在游戏中教会孩子们学习，让他们养成自己独立学习的习惯。结果，大女儿小惠从小学开始就囊括校内外全部奖项，中学时期没有上过一次补习班，只凭学校课程就成为优等生，以第一名的好成绩升入大学。作者以此为案例，写出《10岁前蜜蜂般的教育》一书，向广大妈妈们传递着不参加补习班也能把孩子培养成优等生的方法。被邀请到MBC
TV“妈妈是CEO”、 EBS TV直播 考试特辑、EVS
TV直播“60分钟的妈妈”等很多电视和电台节目为更多的妈妈传授经验。在大田图书馆、教员教育等公众场合进行子女教育的演讲。
现在以妈妈教育讲师的身份活跃在讲坛上。
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| 目錄：
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序言 学习能够变得甜蜜吗？
第1章 学习，应该怎么开始？
01 孩子应该几岁开始上幼儿园？
02 一定要很早学习阅读吗？
03 孩子生日“小”，提前上学也合适吗？
04 私立学校好吗？不是说很贵吗？
05 看别人家孩子上补习班，真担心我家孩子会落后
06 孩子学习英语时，要怎么开始入门？
07 孩子上双语幼儿园，会有效吗？
08 孩子第一次学数学，要用什么方式开始？
09 让孩子学钢琴好吗？
Tip 给老师送礼，你怎么看这个问题？
第2章 教育也有方法
10 想好好教育孩子，却不知道具体方法
11 什么是右脑学习法？
12 每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫
13 做题时，错过的题会反复错
14 妈妈不在身边，孩子绝对不会在一个地方坐满5分钟以上
15 “家庭教师来访”，帮孩子按时完成作业
16 孩子去补习班成绩也没有明显提高，是不是要请辅导老师？
17 听说可以利用童谣教识字，能不能请教具体的方法？
Tip 再一次请教关于“语言浴”的方法
18 叙述式主观题该怎么准备？
19 孩子的发音不标准怎么办？
20 有没有能够快乐背英语单词的秘诀？
21 让孩子把英英词典当成玩具，好吗？
22 有没有好方法可以提高英语词汇量和语法的水平？
23 给孩子读英文童话故事的时候，要一一说明吗？
24 听说演算速度慢，数学学习就会吃力，是这样吗？
25 数学学习要提前预习吗？
26 不请辅导老师，也不去补习班，怎样才能学好数学？
Tip 听说您没有让孩子参加过补习班，但我因为学识不够，对教育孩子没有自信
第3章 愉快的阅读与写作练习
27 没有读书的时间
28 孩子已经会自己读书了，妈妈还要继续读给孩子听吗？
29 比起读全集的书，是不是单行本更加有利呢？
30 有什么方法让孩子自己挑选喜欢的书？
31 书价太贵，在图书馆借书让孩子读可以吗？
32 孩子喜欢读书，但是，一旦提到写读后感就会非常抵触
Tip 家里没多少书，经常去图书馆是不是也可以啊？
33 学校让孩子每周只写两篇日记作为作业，是不是每天写好一些？
34 每天让孩子写日记真不是一件简单的事情，偶尔落下一篇没关系吧？
35 孩子听写的时候不会出错，可是写日记的时候就会写错别字
36 孩子字体不漂亮，要不要单独指导书写？
37 孩子每次都说没有可写的内容
38 用日记对孩子进行人性教育，想知道具体怎么做
39 老师已经检查日记，还写上评语，家长有必要再次查看吗？
Tip 孩子过去的日记舍不得扔掉，一直保留着
第4章 快乐的孩子，幸福的妈妈
40 孩子无时无刻不在提问，一一回答太吃力
41 怎么教都不会，孩子好像看起来很笨，怎么办呢？
42 看孩子做题就很着急，是不是教他走捷径更好呢？
43 看别人家的孩子学习成绩那么好，心里急得跟热锅上的蚂蚁似的
44 想让孩子好好学习，无奈小朋友们经常来访
45 跟孩子一起玩儿就会把家弄得乱七八糟
46 孩子还能跟得上学校的教学进度，是不是不用太担心？
Tip 头脑也会遗传吗？
47 人性教育要怎么做？
48 想让兄妹们好好相处，但是太难了
49 想把孩子教育成关爱朋友的孩子
50 表扬和批评在什么时候、怎么做才有效呢？
51 孩子在别人面前会害怕，怎么办？
52 不如意的时候，孩子会不会失望或者受挫呢？
53 听说，比起书本学习，在大自然中嬉戏的教育更重要
Tip 牙齿松动，孩子会感到害怕而不说话
第5章 创造一个有利的学习环境
54 现在的环境不适合养育孩子
55 看到孩子傻呆呆地看着电视就着急上火
56 丈夫反对早期教育
57 与丈夫商量关于孩子教育的问题，总是会有矛盾冲突，该怎么办？
58 一边工作一边照顾孩子，能把孩子教育好吗？
59 把孩子放在乡下妈妈家里，这样好吗？
60 求教一边赡养父母一边教育孩子的好方法
Tip 我的孩子一晃都过了10岁了，错过的教育不能再重来吧？
后记 妈妈是蜜蜂般的老师
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| 內容試閱：
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Tip 给老师送礼，你怎么看这个问题？
孩子上小学低年级的时候发生了一件事。平时在一起玩儿得不错的小伙伴的妈妈来电话说：“给老师送了红包，老师毫不犹豫就收下了。”这位妈妈非常不满。可想而知电话那头的妈妈会是怎样的表情，一定是眼中充满了对老师的失望并祈求我同情的目光。我虽然觉得这位妈妈的所作所为不够成熟，但是不能冷漠地对待跟我说心里话的人，我尽可能地不让她感到尴尬，委婉地说出了我的想法：“老师并没有向您伸手要红包啊，是您自愿给的，不能因为老师收了红包你就抱怨，这样好像不太合适。也许老师考虑到家长的心情无可奈何之下才收的……您还不如用心选一件老师会喜欢的礼物呢。那样的话，彼此之间的关爱之情会更强烈一些。”
和公婆同住就会发现相处不是那么容易的事，做得好那是应该的，稍微有些失误或者疏忽就会遭到责备。教学生的老师情况也类似。对待默默坚守在岗位上教书的老师，舆论会认为这是上苍赋予的崇高使命，理应如此，不会觉得有什么了不起；相反，媒体上报道老师的错误言行时，矛头就指向全体老师。
家长把孩子交给了学校的老师，因此对老师怀有感谢之心是理所当然的事情，把这种心情表现出来也不见得是坏事。关键在于表现的方式和时机，还有送礼物的家长的心态，家长要表达的是发自内心的感谢之情还是想让老师多关照自己家孩子的贿赂之意。
孩子的性格不是很好，学习成绩也落后时，家长找到老师请求关照的同时送礼物的话，从那天起老师就会有非常大的压力。即便对于家长来说是毫无意图的举动，但对于老师来说也是有损尊严的一件事。
我家老大在小学入学初期，媒体上正大肆报道家长给老师送红包的事件，我自有我的一套应对方案。首先，在学期间绝不用物质性东西来表达感谢之情，因为，入学之初，对老师没有足够了解的状况之下送东西，这时礼物会变成具有代价性的物品，很容易使人陷入痛苦之中。
教师节的时候，我和孩子一起折纸做花篮送给老师表达感谢之情。在这个过程中，孩子读懂了妈妈尊重老师、感恩老师的心意，也像妈妈一样尊重老师、听从老师的教导。
我会在一个学年快结束的时候，准备简单的礼物，再写一封信，一起送给老师，来表达对老师的感谢之情。幸运的是，孩子在上学期间遇到的都是非常好的老师，我们对老师也常怀感恩之心，在每学年快结束的时候，总会通过各种形式表达。把诗集或者散文集精心包装赠送，没有选到合适的书籍的时候，就会购买一张可以买两三本书的购书券，和感谢信一起送给老师，收到礼物的老师都非常高兴。
礼物不是一定要送的，但是，感谢信很重要。对于用心教育学生的老师来说，在学年末收到来自家长的感谢信，这比获得任何一种奖项都令人高兴和自豪。那种喜悦是无法用语言形容的。就像我自己过生日的时候，能收到孩子们写的祝福信比收到任何礼物都珍贵一样，大部分的老师也会更珍惜充满诚意的感谢信，这一点，我确信。
如果真的是发自内心感谢老师的话，不应该只送个红包，却对孩子漠不关心；而应该帮助老师督促孩子准备好学习用品，指导孩子预习、复习，教育孩子尊重老师、感恩老师，这样做才是正确的。
在日常生活中，我们常常想感谢有恩于自己的人。我认为不应把老师从这些对象中排除。只不过，老师不是只教一个孩子，所以有时有必要多考虑一些。最好是送能够表达心意的礼物，让送礼物的人和收礼物的人都愉快。
12. 每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫
我的孩子不太喜欢和爸爸一起学习。在我做饭的时候，我要是让老公帮忙辅导一下孩子的学习，老公就会先找出长长的尺子，一味强调要严格要求孩子们，才能带着紧张感学习。再加上他性急，根本不给孩子们留有余地，嫌孩子们反应慢，不是大呼小叫就是敲打孩子们的头。老公有着这种落伍的教育观念，我懒得与他争吵，只能忙里偷闲辅导孩子们的功课。但是我觉得，像我老公这样的情况不是只有我家才有的，有不少妈妈也会在孩子听不懂或者反应慢的时候着急，不知不觉提高嗓门儿说话。
有一位学龄前孩子的妈妈打来电话咨询：“我的孩子怎么教也不会10以上的加减法。怎么办啊？我和老公都不那么笨，为什么孩子这样？真是搞不懂！”我去见了见这个孩子和妈妈。我能从她的语气中体会出，她有多着急，对孩子批评的声音就有多高。我觉得孩子可怜，用最温柔的声音对孩子说道：“每个数字都有自己的家，从1这个数字的家走过10这个数字的家，就会成为10的邻居。”我一边说一边画出简单的示意图，尽可能用最容易理解的话来讲解。讲完我没有马上提问。在孩子表现出彻底明白的表情之前，我变换各种例子，画了很多画，一遍遍地说明。过了一会儿，孩子的表情开始明朗起来，这时，我给他出了一道简单的题，让他告诉我答案，孩子很自信地回答出来了。我大加赞扬他是个聪明的孩子，他对我出的题目全都回答正确。
对待不善于心算的孩子，不能从开始就苛求他说出准确答案。妈妈给孩子画画图，要有耐心等到孩子完全理解，不要急于求成。看到孩子恢复自信心后的样子，这位妈妈高兴之余表示歉意。她反省道：“在这之前，我从来没有想过用简单易懂的方式教孩子，而是在孩子表示不会时恶语中伤孩子。”
妈妈是孩子的第一任老师又是其人生的导师。孩子从妈妈那里得不到鼓励的话，又能从谁那里得到勇气和自信呢？孩子不懂的时候，妈妈要找找有没有更容易的方法。要比孩子想得宽、想得远，不要让孩子受到伤害，要耐心对待孩子，直到孩子弄懂为止。
事实上，我在教育自己孩子的时候，也因为孩子的行为举止不满意而批评过孩子，但是，从来没有因为孩子听不懂而生气过。偶尔孩子表示没听懂的时候，我就会想起大学时代，在“教师论”这门课上学的内容。
在教师需要具备的素养中有一条是“nondiscouraging
personality（不让别人失去勇气的品格）”。第一次听到这种说法的时候，我激动万分。在我成长过程中给过我很多帮助的人中，仅次于妈妈的便是老师。在我遇到挫折的时候鼓励我、给我勇气的是老师，我在老师的关爱中也暗下决心，我如果成为老师的话，也一定要成为不伤害孩子、鼓励学生的好老师。不知道是不是和这个决心有关系，我从没因为孩子听不懂、反应慢而发火生气，反而担心孩子遇到挫折而气馁。
每个孩子都有可能长成参天大树，在孩子需要学习、需要认知的时期尽情让他表达自己的想法，错了就改正，鼓励多思考，不要因为孩子回答错误而批评，否则孩子有可能因怕被批评而退缩，也就会导致其失去创意性。孩子错了也没关系，妈妈要注意倾听孩子的想法，对孩子理解错误的部分加以引导，这样做才不会让孩子失去前进的动力。
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