登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』科学家讲的科学故事085 斯蒂文讲的分数和小数的故事

書城自編碼: 1904617
分類:簡體書→大陸圖書→童書科普/百科
作者: [韩]洪璿澔
國際書號(ISBN): 9787541559280
出版社: 云南教育出版社
出版日期: 2012-01-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 90/65000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 58.4

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦:
利他主义的生意:偏爱“非理性”的市场(英国《金融时报》推荐读物!)
《 利他主义的生意:偏爱“非理性”的市场(英国《金融时报》推荐读物!) 》

售價:HK$ 79.4
认知行为疗法:心理咨询的顶层设计
《 认知行为疗法:心理咨询的顶层设计 》

售價:HK$ 102.4
FANUC工业机器人装调与维修
《 FANUC工业机器人装调与维修 》

售價:HK$ 102.4
吕著中国通史
《 吕著中国通史 》

售價:HK$ 64.4
爱琴海的光芒 : 千年古希腊文明
《 爱琴海的光芒 : 千年古希腊文明 》

售價:HK$ 204.7
不被他人左右:基于阿德勒心理学的无压力工作法
《 不被他人左右:基于阿德勒心理学的无压力工作法 》

售價:HK$ 67.9
SDGSAT-1卫星热红外影像图集
《 SDGSAT-1卫星热红外影像图集 》

售價:HK$ 457.7
股市趋势技术分析(原书第11版)
《 股市趋势技术分析(原书第11版) 》

售價:HK$ 227.7

 

建議一齊購買:

+

HK$ 25.3
《科学家讲的科学故事099 泰勒斯讲的平面图形的故事》
+

HK$ 58.4
《科学家讲的科学故事046《毕得格拉斯讲三角形的故事》》
+

HK$ 58.4
《科学家讲的科学故事-欧几里得讲的几何学的故事》
+

HK$ 58.4
《科学家讲的科学故事-托里拆利讲的大气压力的故事》
+

HK$ 58.4
《科学家讲的科学故事-阿基米德讲的浮力的故事》
+

HK$ 58.4
《科学家讲的科学故事-丢番图讲的方程的故事》
編輯推薦:
洪璿澔编写的《斯蒂文讲的分数和小数的故事》是一本优秀的科普读物。它将以荷兰数学家斯蒂文的口吻,为大家讲述分数和小数的关系以及两者的优缺点。斯蒂文还把自己发现的理论讲给同学们听。
欢迎大家走进分数和小数的神奇世界!
內容簡介:
13+23=33=1,如果把分数换成小数计算的话,0.333…+
0.666…=0.999…不是1啊,为什么会这样?
这是一道有趣的分数、小数问题,也许大家不知道这道题的答案。那么请读一读洪璿澔编写的《斯蒂文讲的分数和小数的故事》吧。《斯蒂文讲的分数和小数的故事》讲述的就是和分数、小数有关的内容,分数和小数有很多有趣但独特的性质。
《斯蒂文讲的分数和小数的故事》模拟荷兰数学家斯蒂文来到同学们身边,亲自为大家讲述分数和小数的故事。斯蒂文还把自己发现的理论讲给同学们听,这样,大家不仅学到了知识,还能学到斯蒂文为了追求知识而孜孜不倦的精神。
目錄
第一课 什么是分数?
第二课 分数的产生和单位分数埃及分数
第三课 分数的种类真分数、假分数、带分数
第四课 利用给出的条件进行分数运算
第五课 有趣的分数故事
第六课 由分数衍生出的小数
第七课 有理数的世界
第八课 分数和小数的趣味问题
附录
科学家简介
科学年代表
核心内容测试
现代科学辞典

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 大陸用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.