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『簡體書』管理者而非MBA

書城自編碼： 1675788
分類：簡體書→大陸圖書→管理→一般管理學
作者： [加]明茨伯格
國際書號(ISBN)： 9787111317074
出版社： 机械工业出版社
出版日期： 2010-09-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 436/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 141.6

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《明茨伯格论管理》
編輯推薦：
管理者的正确修炼之路，管理大师明茨伯格对MBA的反思MBA教育能够给你什么，不能给你什么，告诉你成为一个合格的管理者，该怎么修炼。
內容簡介：
明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证，尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。
目錄：
致中国读者
总序　明茨伯格的背影
译者序　管理教育，何去何从
推荐序一　mba是什么
推荐序二　从批判到建设
作者序
导言
第一部分　mba之非
　第1章　错误的人
　第2章　错误的方式
　第3章　错误的后果之一一教育过程的堕落
　第4章　错误的后果之二一管理实践的堕落
　第5章　错误的后果之三一公司组织的堕落
　第6章　错误的后果之四一社会制度的堕落
　第7章　新的mba模式吗
第二部分　培养管理者
　第8章　实践中的管理开发
　第9章　发展管理教育
　第10章　培养管理者之一impm项目
　第11章　培养管理者之二五种心模
　第12章　培养管理者之三在岗位上学习
　第13章　培养管理者之四学习的影响
　第14章　培养管理者之五革新的扩散
　第15章　发展真正的管理学院
参考文献
关于作者
內容試閱：
第一部分　mba之非
第1章　错误的人
没有天生的外科医生，也没有天生的会计师。它们都是专业化的工作，需要经过正规的培训，而这种培训最初是在教室里进行的。当然，学生们必须具备使用手术刀或是操作键盘的能力，但是他们首先得接受专门的教育。然后他们就会被推到一群满腹狐疑的公众面前，在他们获准单独操作之前，至少先充当实习生或者被口试者的角色。
领导则不一样。天生的领导者是存在的。事实上，如果问任何一个社会能自然地提供些什么，恐怕除了天生的领导者，别无他物。领导和管理就是生活本身，而不是能够从“做”和“为”中抽象出来的技术。教育无法将生活经验灌入一个具备天赋的“容器”里，就算是具有领导潜力的容器也不行。但是，它可以帮助一个已经充满了领导经验和生活经验的容器塑造形状。
换句话说，试图向某个未曾从事过管理工作的人传授管理，不啻于试图。向一个从没见过其他人的人传授哲学。组织是一种复杂的现象。对它的管理是一种困难的、微妙的工作，需要的是各种各样只有身临其境才能体会的默契。试图把管理传授给某个毫无实际管理经验的人不仅仅是浪费时间，更糟糕的是，这是对管理奉身的一种贬低。
管理实践
如果管理是门科学或是一门专业的话，我们就可以把它传授给毫无经验的人。然而它二者皆非。
管理不是科学科学是要通过研究来发展系统性知识的。管理的目的多半不在于此。管理其至不足一门应用科学那毕竟还是科学的一种。管理的确是对科学的应用：管理者必须运用他们从科学领域和其他领域中得到的一切知识。但是管理更多时候是一种艺术，建立在“眼光”、“远见”、。直觉。的基础之上。彼得德鲁克1954年曾经写道一直觉’管理者的日子屈指可数了”93。而半个世纪之后，我们仍在数着这样的口子。而绝大多数管理是一种技巧或者叫手艺。就是说它靠的是经验——在岗位上的学习。这意味着为了思考而行动和为了行动而思考是同样重要的。
把大量的技巧、一定程度的艺术和一些科学放在一起，你就会获得一份终归属于实践性质的工作。对于管理而言没有什么“终南捷径”——唯一最优解。它是完全视情况而定的。
这样一来，只有当艺术、技巧和科学结合在一起的时候才会出现有效的管理。但是，在一间装满了毫无管理经验的学生的教室里。它们是没有机会相互结合的——因为人们无事可做。林达希尔LindaHill在她关于造就管理者的书中写过1992，人们“在了解需要扮演的角色是什么之前，就已经不得不采取管理者的行动了。67。换句话说，没有经验。技巧就没有空间：没有经验的学生绝对无法理解实践。至于艺术，在传统MBA项目的教室里。没有任何东西妨碍它被人们讨论，甚至仰慕。不过，由于学生们在经验上的缺乏，他们无法真正欣赏它。他们只能像艺术外行一样旁观——观察着它，却不知道它从何而来。
……

 

 

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