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『簡體書』病原生物学与免疫学

書城自編碼: 3524102
分類:簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 刘文辉,李睿 编
國際書號(ISBN): 9787565921025
出版社: 北京大学医学出版社有限公司
出版日期: 2020-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 55.4

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《 免疫学与病原生物学(第3版/高职中医基础课) 》
內容簡介:
随着职业教育改革的深入,特别是《国家职业教育改革实施方案》的落实,教学改革、教材更新迫在眉睫。北京大学医学出版社于2018年6月在北京召开了高职高专院校护理专业教育教学改革研讨会,与会专家研讨并确定根据国家教育改革的精神与要求,按照高职护理的课程体系,以国家护士执业资格考试大纲为基线,以护理专业教学积累的经验编写本套护理专业教材。
病原生物学与免疫学是十分重要的医学基础学科,是医疗卫生技术人员必须掌握的专业基础课程,是高职护理专业学生的必修课。通过本课程的学习可以掌握微生物学、人体寄生虫学、免疫学的基本理论、基本技能和基本技术,为临床护理的学习与实践工作奠定基础。
病原生物学与免疫学教材的编写突出了以下特点:每章开篇设有思维导图,使学生在学习时对知识点一目了然,节省学习时间;教材中加入视频、彩图、知识拓展等内容,通过扫描二维码进行学习;配套PPT资源,内容丰富供复习参考;密切联系实际,教材穿插知识链接与案例,使枯燥、难记忆的知识点变得生动形象、浅显易懂。随着职业教育改革的深入,特别是《国家职业教育改革实施方案》的落实,教学改革、教材更新迫在眉睫。北京大学医学出版社于2018年6月在北京召开了高职高专院校护理专业教育教学改革研讨会,与会专家研讨并确定根据国家教育改革的精神与要求,按照高职护理的课程体系,以国家护士执业资格考试大纲为基线,以护理专业教学积累的经验编写本套护理专业教材。
病原生物学与免疫学是十分重要的医学基础学科,是医疗卫生技术人员必须掌握的专业基础课程,是高职护理专业学生的必修课。通过本课程的学习可以掌握微生物学、人体寄生虫学、免疫学的基本理论、基本技能和基本技术,为临床护理的学习与实践工作奠定基础。
病原生物学与免疫学教材的编写突出了以下特点:每章开篇设有思维导图,使学生在学习时对知识点一目了然,节省学习时间;教材中加入视频、彩图、知识拓展等内容,通过扫描二维码进行学习;配套PPT资源,内容丰富供复习参考;密切联系实际,教材穿插知识链接与案例,使枯燥、难记忆的知识点变得生动形象、浅显易懂。
本课程包括上、中、下三篇:上篇《医学微生物学》是研究引起感染性疾病的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查方法与防治原则的学科。中篇《人体寄生虫学》是研究与人类疾病相关的人体寄生虫的形态、生活史及致病性,寄生虫病的流行因素、诊断方法、防治原则的学科。下篇《医学免疫学》是研究人体免疫系统识别和排除非己抗原,维持自身平衡稳定,探讨某些疾病与免疫的关系及应用免疫学基本理论和基本技能进行疾病诊断和防治的学科。本课程与临床各科联系密切。其主要任务是使学生通过学习,掌握本学科基本理论知识和实践应用技能;熟悉这些理论和技能在疾病诊断和防治中的应用;了解本学科研究新动向及本学科与护理学结合的特色。
關於作者:
刘文辉,1964年出生于山东省莱阳市,中共党员。医学硕士,教授。从事中医药的免疫学、微生物学研究。现任山东中医药高等专科学校附属医院党总支书记,潍坊医学院、滨州医学院免疫学硕士研究生导师。担任中国免疫学会终身会员,中国微生物学会会员,中国中西医结合学会会员,中国中医药信息研究会经络生物电医学研究分会副会长,中国医药教育协会智能医学专业委员会常务委员,山东免疫学会常务理事,山东微生物学会常务理事,山东省医药生物技术学会常务理事。
承担免疫学与病原生物学、微生物学课程教学32年。山东中医药高等专科学校第二届教学名师。2016年获山东省高校十大师德标兵提名奖。先后主持或参与厅局级课题16项,发表学术论文20余篇,发表教学论文10篇,获得授权发明专利1项(首位),山东省高等学校科学技术奖二等奖1项(第二位),主编教材23部,副主编教材3部。
李睿,1971年出生于山东省菏泽市定陶县。现任菏泽医学专科学校病原学教研室主任,副教授。担任中国免疫学会会员、山东免疫学会会员、菏泽市营养学会常务理事。刘文辉,1964年出生于山东省莱阳市,中共党员。医学硕士,教授。从事中医药的免疫学、微生物学研究。现任山东中医药高等专科学校附属医院党总支书记,潍坊医学院、滨州医学院免疫学硕士研究生导师。担任中国免疫学会终身会员,中国微生物学会会员,中国中西医结合学会会员,中国中医药信息研究会经络生物电医学研究分会副会长,中国医药教育协会智能医学专业委员会常务委员,山东免疫学会常务理事,山东微生物学会常务理事,山东省医药生物技术学会常务理事。
承担免疫学与病原生物学、微生物学课程教学32年。山东中医药高等专科学校第二届教学名师。2016年获山东省高校十大师德标兵提名奖。先后主持或参与厅局级课题16项,发表学术论文20余篇,发表教学论文10篇,获得授权发明专利1项(首位),山东省高等学校科学技术奖二等奖1项(第二位),主编教材23部,副主编教材3部。
李睿,1971年出生于山东省菏泽市定陶县。现任菏泽医学专科学校病原学教研室主任,副教授。担任中国免疫学会会员、山东免疫学会会员、菏泽市营养学会常务理事。
承担病原生物学与免疫学、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验等课程教学20余年。主编、参编国家级规划教材7部,获得省级教学成果奖三等奖2项,多次获得校级优秀教师、优秀工作者等荣誉称号。在国内外学术期刊发表研究论文10余篇、教学论文10余篇。2013年主持山东省教育厅立项的微生物学检验、免疫学检验精品课程的建设;2018年主持山东省教育厅立项的微生物学检验精品资源共享课的建设;2019年主持的微生物学检验课程思政示范课程通过了本校的立项。
目錄
绪论
一、微生物学与病原生物学
二、免疫学
上篇 医学微生物学
概述
一、微生物的概念与种类
二、微生物的分布及与人类的关系
三、医学微生物学的发展与现状
第一章 细菌的形态与结构
第一节 细菌的大小与形态
一、细菌的大小
二、细菌的形态
第二节 细菌的结构
一、细菌的基本结构
二、细菌的特殊结构
第三节 细菌形态学检查法
一、不染色标本检查法
二、染色标本检查法
第二章 细菌的生长繁殖与代谢
第一节 细菌的生长繁殖
一、细菌营养类型
二、细菌生长繁殖的条件、方式和速度
第二节 细菌的人工培养
一、培养基的概念及分类
二、细菌在培养基中的生长现象
三、人工培养细菌的意义
第三节 细菌的新陈代谢产物
一、细菌的分解代谢产物及生化反应
二、细菌的合成代谢产物及其意义
第四节 细菌的分类和命名
一、细菌的分类原则
二、细菌命名法
第三章 细菌的分布与消毒灭菌
第一节 细菌的分布
一、细菌在自然界中的分布
二、细菌在正常人体的分布
三、人体正常菌群及其生理意义
第二节 消毒与灭菌
一、物理消毒灭菌法
二、化学消毒灭菌法
第四章 细菌的遗传与变异
中篇 人体寄生虫学
下篇 医学免疫学
中英文专业词汇索引
主要参考文献
內容試閱
《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》要求加快构建标准化、规范化医学人才培养体系,全面提升人才培养质量。明确指出要调整优化护理职业教育结构,大力发展高职护理教育。《国家职业教育改革实施方案》指出要促进产教融合育人,建设一大批校企双元合作开发的国家规划教材。新时期的护理职业教育面临前所未有的发展机遇和挑战。
高质量的教材是实施教育改革、提升人才培养质量的重要支撑。为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》,服务于新时期高职护理人才培养改革发展需求,北京大学医学出版社在教育部、国家卫生健康委员会相关机构和职业教育教学指导委员会的指导下,经过前期广泛调研、系统规划,启动了这套双元数字融合高职护理教材建设。指导思想是:坚持三基、五性,符合最新的国家高职护理类专业教学标准,结合高职教学诊改和专业评估精神,突出职业教育特色和专业特色,与护士执业资格考试大纲要求、岗位需求对接。体现以人为本、以患者为中心的整体护理理念,强化技能训练,既满足多数院校教学实际,又适度引领教学。实践产教融合、校院合作,打造深度数字融合的精品教材。
教材的主要特点如下:
1.全国专家荟萃
遴选全国近40所院校具有丰富教学经验的骨干教师参与建设,力求使教材的内容和深浅度具有全国普适性。
2.产教融合共建
吸纳附属医院或教学医院的临床护理双师型教师参与教材编写、审稿,学校教师与行业专家双元共建,保证教材内容符合行业发展、符合多数医院护理实际和人才培养需求。
3.双重专家审定
聘请知名护理专家审定教材内容,保证教材的科学性、先进性;聘请知名职教专家审定教材的职教特色和规范。
4.教材体系完备
针对各地院校课程设置的差异,部分教材实行双轨制。如既有《正常人体结构》,又有《人体解剖学》《组织学与胚胎学》;既有《护理学基础》,又有《护理学导论》《基础护理学》,便于各地院校灵活选用。
5.职教特色鲜明
结合护士执业资格考试大纲,教材内容必需、够用,图文并茂。以职业技能和岗位胜任力培养为根本,以学生为中心,贴近高职学生认知,采用布鲁姆学习目标,加入案例/情景知识链接小结实训自测题等模块,提炼思维导图。
6.纸质数字融合
将纸质教材与二维码技术相结合,融PPT、图片、微课、动画、护理技能视频、模拟考试、护考考点解析音频等于一体,《正常人体结构》《人体解剖学》等教材融入了AR增强现实技术,实现了以纸质教材为核心、配套数字教学资源的融媒体教材建设。
本套教材的组织、编写得到了多方面大力支持。很多院校教学管理部门提出了很好的建议,职教专家对编写过程精心指导、把关,行业医院的临床护理专家热心审稿,为锤炼精品教材、服务教学改革,提高人才培养质量而无私奉献。在此一并致以衷心的感谢!
希望广大师生多提宝贵意见,反馈使用信息,以臻完善教材内容,为新时期我国高职护理教育发展和人才培养做出贡献!

 

 

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