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『繁體書』超級公民:正義

書城自編碼: 3383880
分類:繁體書 →台灣書
作者: 美國公民教育中心 譯者: 郭菀玲
國際書號(ISBN): 9789869746144
出版社: 五南
出版日期: 2019-06-28
版次: 初版
頁數/字數: 128頁
書度/開本: 17x23x1cm

售價:HK$ 59.4

 

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內容簡介:
★繼「挑戰未來公民」、「民主基礎系列少年版」之後,又一最新系列「超級公民」,延續討論正義、隱私、權威、責任四主題,培養孩子的公民素養。
★正義分為程序正義、匡正正義以及分配正義,現在的社會到底哪個不正義?孩子能否自己判斷?如何成為一個正義的社會?
馬丁 路德金恩博士(MartinLutherKing,Jr.,1929年~1968年)於1963年8月28日在林肯紀念堂台階上發表〈我有一個夢想〉的演說,呼籲世人重視正義的訴求撼動人心。他所說過的這段話,直至今日仍然鼓舞著我們。我們時常有機會看到公平或不公平的事,正義的問題在生活中處處可見。
不管新聞媒體、娛樂節目、政府施政作為及其他領域中,俯拾皆是。美國憲法的前言指出,政府的主要目的就在建立一個公平的國家。美國公民對國家的「效忠誓詞」(thePledgeofAllegiance)最後一句更是強調,「人人享有自由與正義」(withlibertyandjusticeforall)。
正義的中心思想就是公平(fairness)。大家都知道要捍衛正義,但是很多時候卻難以判斷怎樣才算公平。本書的目的就是要教你分析各種情形,做出符合正義的決定。你會學到一系列的「思考工具」,幫助你應對各種正義的難題。
什麼是正義?如何判斷一件事情公不公平?
這本書的目的之一:就是要增進你的判斷能力。大家都知道,公平是正義的根本。可是,我們生活周遭,處處可見不公平的現象。譬如:分配上有人可能沒有獲取他/她應得的部分;有人則沒有得到公平的機會,去主張自己的意見;或者有人對於他/她錯誤的行為,受到了不公平的處罰。
正義分為三種:分配正義、匡正正義、程序正義。本單元概略介紹三種正義,教你區分三種正義,並了解區分正義的好處,同時懂得分辨日常生活大大小小的事情,屬於哪一種正義。
關於作者:
編者簡介
財團法人民間公民與法治教育基金會

2003年,財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」,正式取得美國公民教育中心授權,在臺灣翻譯出版「民主基礎-權威、隱私、責任、正義」系列叢書,並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
2006年,為擴大參與層面,中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒,民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」,將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用,持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。
2010年歲末,為回應社會各界的期待,並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界,以長達一年多的時間,號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金,於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
我們深切期盼藉著本會的成立,能夠凝聚更多元的民間力量,共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程-人人重視且具備公民與法治意識與涵養,並參與實踐,讓我國的公民與民主法治素養邁向嶄新精進的里程。
目錄
出版緣起 推薦序 序言
簡介
第一單元何謂正義?
第一課正義的議題有哪些類型?
第二課美國立國文獻如何促進正義?
第二單元分配正義?
第三課分配正義的思考工具?
第四課州政府應該如何分配補助款?
第五課如何達成公共教育的分配正義?
第三單元匡正正義?
第六課匡正正義的目的?
第七課匡正正義的思考工具?
第八課匡正正義應該考量的價值與利益?
第九課評估匡正正義?
第四單元程序正義?
第十課為何程序正義很重要?
第十一課如何評估程序是否公平?
第十二課程序正義應該考量哪些價值與利益?
第十三課評估程序正義?

 

 

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